21、糟糕的公开课 测试学校教 ...
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测试学校教学水平的一个很重要指标就是公开课，这学期四中的几位老师决定录公开课参加市里的评选。
五班教室里，何秋白正坐在位置上打瞌睡，语文张老师抱着几本教案进了教室。语文老师文绉绉的，虽然长得很年轻，但何秋白第一次见她时就觉得她的气质像上了年纪的女文学家，念起诗词来更是让何秋白起了鸡皮疙瘩。
“大家都清醒一下，这才第二节课，大家怎么都趴下了？”张老师轻轻敲了敲讲台，“跟大家说个事情，我准备带大家上一堂公开课，讲《琵琶行》。”
大家来了精神：“公开课？要有老师来听课吗？”“老师我们要统一穿校服吗？”“怎么高中还有公开课啊！”……
“安静听我说！”张老师提高嗓音，“这次咱们要去对面录播教室录课，期间也会有学校语文组的老师和校领导去听课，大家都积极一点。这节课我先带大家过一遍。”
“老师，用不用我们定个暗号！会的举左手，不会的举右手？”吕大川说。张老师摇摇头，说：“咱们这次划分到小组，一个组回答一道题，至于谁回答你们组内自己商量。还要挑几个人朗诵原文，谁愿意？”
每个组领到了自己要回答的题，张老师也选好了要一起朗诵的人。
“许长城和李文文吧。”张老师说。同学们立马开始起哄：“哦！他俩啊！”张老师一脸疑惑，问：“他们两个怎么了吗？”许长城立马摇头，说：“没怎么了，没怎么了。”李文文在自己的位置上低着头，脸都红了。
“大家好好准备，到时候我按定好的顺序提问，大家别忘记啊！”快下课时，张老师又嘱咐一遍。
这节录制课要用“糟糕”来形容。
上课前，好几位老师陆续进了教室，很严肃的样子，张老师走到后面和他们打了招呼。
一上课，张老师说完早就背得滚瓜烂熟的开场白，许长城和李文文的朗诵也很有感情，看着这节课正在有序进行，大家都松了一口气。
不知道谁打了个喷嚏后，张老师话音一抖，出了岔子。
“那同学们说一下，对第一自然段的看法吧。”张老师说完，下面的同学们愣了。有人小声和身边的人说：“是不是错了，要先读课文吧。”“她说错了。”
刘凯悦赶紧起来救场，说：“通过提前预习，我可以感受到作者与友人分别的不舍……”
这时张老师才反应过来自己的错误，赶紧说：“嗯很好，现在请同学们带着这样的情感朗诵课文，标出自己最喜欢的句子。”
同学们低头朗读课文，张老师攥着手，心都要跳出来。“好，我相信现在大家心中对这篇课文已经有了一定的理解，现在我带大家翻译一下这篇课文。”一切还在顺利进行，直到下一个环节。
“大家认为第二段表达了作者怎样的情感？”张老师问，同学们纷纷举手，张老师按照原本的安排叫了姜茹，“好，那下一自然段哪位同学愿意分享自己的感受？”大家纷纷举手，张老师却叫了原本应该回答再下一题的崔濯，被点到名字的崔濯一时没反应过来，而原本应该回答这道题的何秋白也懵了，同学们都尴尬地看着何秋白和崔濯。
何秋白看向崔濯，两个人正好对视，崔濯眉头一皱，轻轻摇了摇头。
正当崔濯准备站起来硬着头皮回答时，何秋白却站了起来。
“我认为作者这时被琵琶女的曲艺震撼……”何秋白回答完，张老师更紧张了，颤抖着说道：“崔濯同学回答的很好。下一自然段就请同样举手的崔濯同学来回答一下。”话音刚落，张老师也意识到了自己的错误，她原本是打算将两个人的名字换过来叫，反正只是录制课，同学的名字不会被外人知道。但自己出的错误，让何秋白不得不再站起来一次，但大家应该都只准备了自己的答案，这次要被组里其他老师笑话了，张老师心想。
何秋白再次站起来，说：“在这一自然段，作者回忆起了自己在浔阳的经历……留下名句‘同是天涯沦落人，相逢何必曾相识’。”说完，何秋白赶紧坐下来，深吸了一口气。
张老师咳了一声，说：“崔濯同学回答的很棒，这两段的分析都很好！下面这一段……”
录制课继续，但此时张老师已经凌乱了阵脚，赶紧回了讲台前看讲义，后面小半节课，张老师说话也是磕磕巴巴的。
终于，同学们起立说：“老师再见”，这节公开课终于完成了。语文组组长阴着脸走过来，对张老师说：“重录一节。”随后就走了。张老师擦擦汗，赶紧跟了上去。
回教室的路上，崔濯走到何秋白身边，说：“多亏你了，那一段我根本就没准备。”何秋白说：“你那一段我就看过一遍，回答的也不好。”
“没关系，要不是你站起来，我恐怕就站那了，那就丢大人了。”崔濯说，“不过这次，张老师回去要被批评了吧。”何秋白说：“她太紧张了吧，又不是第一次上公开课，至于这样吗？”邴筱瑜抱着胳膊，说：“你还不知道啊？这次课她要是弄好了，就可以评职称了，工资都会涨。”
后来又录了两遍，张老师终于说：“好了，谢谢大家的配合，这次很成功。”
但张老师有没有涨工资呢？
应该涨了吧。何秋白看着张老师的新包，心想。
作者有话说
第21章 糟糕的公开课
