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2、斯人若彩虹 ...

  •   “似曾相识”究竟是一种怎样神奇的体验?有人会说,当你见到一个人,你明知道你们之前从未谋面,可你却觉得很熟悉,总觉得俩人之间有一条说不清道不明的纽带,就这样将两个人的命运紧紧地拴在了一起。
      曼宇从不信这些,什么前世今生,梦境轮回,都是无稽之谈。只不过是同一个学校的同学,学校也就这么大,指不定什么时候就碰见了,只是当时没有注意到而已。曼宇想着,她相信这种熟悉感来自于在这个校园中的偶遇。
      由于高三的学习时间太紧,班主任将体育课定为自由时间。同学们可以去操场上拿着器材锻炼,也可以呆在教室里上自习。苏曼宇当然是选择后者的,而沈思林总喜欢拿着羽毛球拍、乒乓球拍,亦或是长绳在整个体育场转悠。
      苏曼宇是一个体育白痴。这一点她从不否认,也无可否认,打小肢体不协调的她,连做广播体操都感到费劲,更别说参加什么体育活动了。
      曼宇和思林所在的教室在底楼,这是学校的传统,“尖子班”都在底楼,可能是为了方便学霸们在下课铃响的第一时间冲到食堂去吃饭,在放学铃响后的第一时间一路狂奔回家继续学习。曼宇坐在第一排最靠窗的位置,稍一抬头便能看到与教学楼平行的一条通往体育场的小路,路旁有郁郁葱葱的灌木和几棵芭蕉树。曼宇很少有闲暇来欣赏这般有生机的景致,她更执着于将头迈进看不完的文综课本和复习资料里。
      在做完历史大题后,曼宇抬眼起来,想要稍作休息后,再继续埋头苦干。一抬头,映入她眼底的是一个高高瘦瘦的男孩,寸头,手里拿着篮球,正兴致冲冲地沿着那条小道往体育场的方向走去——那晚遇见的那个男孩。曼宇只觉脸上一阵发热,可至于为什么仅仅是看到他一眼,就让自己如此脸红,曼宇不知道。鬼使神差地,曼宇放下手中的笔,低头看看写得密密麻麻的文综试卷,想着:就用这半节体育课放松一下,没什么问题的,她走出了教室。
      思林拿着羽毛球拍向她冲来,“咦,今天某人怎么肯出来啦?走,去打羽毛球吧!”
      曼宇接过拍子,跟着思林向羽毛球场走去。途经篮球场,只听得里面“咚咚咚”杂乱的篮球与地面撞击的声音,曼宇想,他刚刚手里拿着篮球,一定是在篮球场里吧,倏地她抬起头,透过绿色的篮球场围网向里望去,那个男孩,就瞬间地抓住了她的目光,仿佛周遭的一切都自动加上了虚化背景的滤镜,曼宇眼里只有他,上篮,投篮,防守,抢球……这一幕,永远地印在了曼宇的脑海里。
      直到思林轻轻地拍了一下她的脑门,曼宇才意识到自己看呆了,她很久以后才知道,在球场上肆意奔跑的少年,原来就是青春最美好的样子。

      斯人若彩虹,遇上方知有。

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