《青青风茵》楹樱

6、学习 我便开始构

　　回到自己府里！这种有吃有睡又不用忙活儿的日子最适合我了，简直比大学还舒服！平阳公主失踪已久而我的戒心也随之慢慢减退了。
　　每天早上我都可以睡到自然醒，小林和小玉过来伺候我起床，我已经学会怎么穿这种复杂的衣服了，还好现在已经入秋了，也没觉得太热，早饭没有包子生煎之类的东西，制作精良的其它糕点也蛮合我胃口的！然后一大上午的时间我会在府内逛逛，看看古代人的生活是怎么样的，然而下午开始的时间就比较漫长了，一直到上床睡觉的近十个小时，有点空虚，毕竟这里什么娱乐设施也没有！
　　有时我会去陪着襄儿，或者出去逛街。最近，空虚到一定境界，我决定要学古代度量衡，文化习俗还有扭七扭八的文字。
　　古代的钱和现在的很不一样，我是“公主”，襄儿是平阳侯，朝廷每年都会发给我“工资”，但这却不是钱，而是粮食！我们府里的收入大概3000石，我并不知道一石有多少重，古代也似乎不用“公斤”在记重量，这些收入应该算蛮多了，平时的支出无非就是日常开销和达官贵人间的交际。当然襄儿还有一块封地，平时的收入也会上交到公主府来。我们收到的粮食是可以换成金银的，宫里有时候也会送一些东西过来，大多都是金银首饰和一些珍贵药材，然而那么多收入而且还有盈余，为什么不去投资一些东西呢？看来以后我可以自己敛一些小财以备不时之需。
　　为更好地了解度量衡，我让帐房先生教着襄儿算账，我在旁边瞧着瞧着也自然会了，看他们把算盘拨来拨去噼噼啪啪的声音让我的头有点晕，还不如用张草稿纸比划比划比较方便呢！襄儿对此似乎也不怎么感兴趣，于是仅仅学了一个下午，我们娘俩儿就放弃了，看来我们襄儿实在是不适合做财会类工作啊！
　　一些基本礼仪和风俗，我倒是不是很在乎。毕竟中国的文化传承了几千年最精华的部分一直都保留下来了，衣服要遮住全部身体，头发不能剪等等我还是知道的。其实在古代的上上法则就是对皇上一定要顶礼膜拜，并且要各种阶级的游戏规则。
　　相比较而言，识字是一个麻烦的过程，汉代的字是小篆，蛮漂亮的却很难写。我既不能明目张胆地去请一位老师来教，又不能让府里的人知道我居然在识字。可是当文盲的日子真的很难过！谁能想象一个21世纪的大学生居然会在古代沦为文盲呢？！
　　直到一天，襄儿兴冲冲地跑过来说他能把《论语》背出来了！
　　汉武帝执政开始便兴起了一股儒学热潮，汉代以前都是以道家无为思想治国，因此小孩们学习的读物也就集中在《道德经》、《老子》、《庄子》之类的书籍中。
　　我思考间他已兴致盎然地背起了《论语》，对了！我尅一拿一本《论语》来让他背给听呀！这样我不就可以认识这些小篆了嘛？！
　　“襄儿，你这样背娘怎么知道你背得对不对呢？把你的《论语》拿给娘看看。”我柔声地对襄儿说道。
　　“娘那我去书房拿。”襄儿今天似乎很兴奋，非要把《论语》背给我听。我也没有闲着，拿着毛笔在竹简上用简体汉字听写下襄儿背的内容。
　　襄儿背的很慢，似乎古代人读书就是应该文绉绉慢悠悠并配合着摇头晃脑，看着他认真地背着这些枯燥的东西，我深有感触，我想他那么大的时候老师要我们背一篇古诗我都要厌恶上半天再背上半天才能如此熟练地脱口而出，现在襄儿居然一整天都要用来背这种东西，我真替他感到可怜，想必是平阳公主从小教导襄儿要这么做的！汉朝没有学校也没有私塾，难道所谓的学习就是背书吗？
　　童年就该有童年的样子，我的童年已经牺牲在无尽的补习班中，现在面对襄儿我怎么能坐视不管呢？我要让襄儿的童年感到幸福快乐，他应经失去了父亲，可能有一天我也要回到我的世界中，我希望能给他留下一个快乐的回忆！
　　我从来都不是一个拖泥带水的人，既然要做就从这一刻开始！吃完饭，我独自回到卧房，我的卧房和书房是连在一起的，中间有一道门帘隔开，我找了几个椅子和桌子分别堆起来，堆到差不多能让我垂下脚正常着地的高度，我便开始构画我对襄儿的“成长培养计划”。
　　每天早上起来先和我一起去围着公主府跑两圈，然后再读半个时辰即1个小时的圣贤书。襄儿已经11岁了，该读的书应该都读了，再读也没什么必要，温故一下就可以了。接着让他自由地安排他的时间，吃完饭休息一下，我们开始综合素质教育，体育、手工、数学、管理学……我每天教一点，相信以后襄儿一定能成为全才！
　　第二天当我把这个计划灌注于实际的时候，襄儿有点惊讶，也有点疑惑，但他还是照做了，襄儿是一个非常聪明的孩子，简单的数学他都能一学就会，然而他最感兴趣哦的莫过于体育了！
　　自从我教了襄儿关于足球的规则和玩法以后，他隔三岔五地要踢一场足球比赛来玩玩。汉朝的物质资源很匮乏，我甚至只能用让丫鬟们把旧的衣服缝进一个皮囊里，尽量让她们做成圆形，场地方面也没有草坪，还好古代人都是穿长衣长衫的，摔个跤也不一定会擦破皮，球门方面倒是有竹子可以搭成门框。这就是一个简易的球场！
　　我教襄儿踢的是简单的5人制足球，从府里挑了9个沉稳的下人来跟襄儿踢着玩，而我则充当裁判。
　　“王鸿，快把球传给我！”襄儿比便向前奔着一边想身后的王鸿大喊，很快球传到了襄儿脚下，可是襄儿的位子并不适合射门，他一路带球长驱直入球门，最后完成射门，一切看似完美，可是旁人很明显可以看出，没人敢跟襄儿挣球，没人敢阻拦襄儿，他们在场上到处奔走只是为了陪衬襄儿！
　　我突然意识到在这个等级制度严格的社会了，他们为了保住自己的脑袋已经本能地卑微屈服来满足主子的欲望，这个社会甚至在我府里都是没有平等的！襄儿那么热衷于此可能只是满足自己的成就感而已，从小到大他都是他们的主子，他可能已经对此习以为常了，但是他的人生不是只与下人们度过的，这种片面的成长环境造成的也将是他性格的缺失！
　　接下来几天我开始以钱财来奖励获胜球队的球员，大家都很乐意跟着襄儿一队，而我的奖金也越来越多，我想重赏之下必有勇夫！一个叫包乔的人就这样吸引了我的注意，他很擅长踢球，一次他的对居然赢了比赛，而这完全是他一个人完成的！我学习了商鞅变法时重赏第一个尝试的人，结果，接下来几场球，襄儿都输地很惨。
　　他不满了，开始抱怨了，是时候由我来引导他了。有时候可能我自己都是一个孩子，我仅仅比他大9岁而已，但是我经历了那么多年的教育之后，我想我已经形成了自己对教育的理解，襄儿是我的第一个学生，我相信我可以把他培养成健全的人！