《三人行》五柳前

13、三人行，没有我师

　　抄写告一段落后，老师开始讲解题目。

　　我想认真听课，身边的张英雄却对竞赛不太上心，补课时还像原来一样找我玩五子棋。

　　我只能向他表达了想好好学习的意见。

　　张英雄有点惊讶，他看着我：“这么多人里面选两三个，哪有什么机会呀！那个考试不是给我们准备的，投入太多可能也是白费功夫。”

　　原来他把培优班只当作了一个课外兴趣的活动，并没有打算认真对待，他继续说：“不用管别人，我们玩自己的就好了！”

　　已经被名声所腐蚀的我无法像他那样洒脱：“是很难，但我想试一下。”

　　“这样值得吗？”他有些复杂的表情。

　　“值得！”因为我不能在这里输掉。

　　“好！”张英雄点点头，那之后上课时，他再也不来打扰我。

　　我担心惹得他生气了。某次培训测试后，他突然丢过来一张纸，

　　“试试做这个！”

　　我看了下题，是成语接龙。

　　原来他研究了竞赛试卷，发现里面有一道固定题是成语接龙，所选用的成语库全在那本很薄的培训教材上面。所以只要那本书上的成语全部记住，就可以稳拿五分。

　　我笑了笑把纸上的空缺填好，又写了另一道题目丢过去。通过互相考核，大家很快就掌握了那些成语。

　　接下来一段时间，政治课上开小差时，我们的游戏从五子棋变成了成语填空。

　　我心里觉得十分惋惜，张英雄这么聪明，会用很多有趣的方法进行学习。如果他认真努力，必定是培训班最强的学员之一。

　　他身上有一种我难以企及的才能，就是他可以让朋友变得更好，古人云“良师益友”恐怕也不过如此。这点是我无法做到的，因为我自己素质不够，想帮别人也帮不了。

　　我越了解到好友才华的可贵，就越感到可惜。我希望大家一起前进，但豪侠志不在此，放荡不羁的自由才是他的追求，他有自己的道义，因此不能理解一个笨蛋肮脏的功名心。

　　张英雄参加补课班始终不太积极，有时课程落下了，还得抄我的笔记。

　　这天，我正趴在桌上对付稀奇古怪的作业，某个孩子突然坐到我边上。

　　“黄潜，这题怎么做啊？”原来是张继成。

　　他现在不是很骄傲的么？我看了对方一眼有些意外。

　　三年级时我们曾是同班同学，并不怎么熟，后来再和他打招呼已经不搭理我了。

　　既然他来谦虚请教，我觉得那题不算太难，就很费力的帮他解出来。

　　得到答案后他没走，又问：“我常看你和张英雄很热闹的样子，你们在玩什么游戏吗？”

　　因为不算什么保密事项，我把成语接龙告诉他了，张继成这才满意离开。

　　很快成语填空的游戏在补课班上风靡一时。

　　张继成在自己班上似乎很受欢迎的样子，我心里还记得对方小时候因为答不上题而哭鼻子的情景，但既然他现在已经变强了，必然有新的优点，于是下一次碰到难题后我也去找他。

　　他十分冷淡！似乎因为被耽误了宝贵时间而生气，不情不愿的把我的题做出来，指望我立刻走人。

　　哇，这家伙好狡猾！

　　我腹诽着，随后发现他对谁都那样。向人请教时极为谦逊有礼，别人问他问题却不怎么热心回答。

　　原来这就是张继成的方法，低声下气向周围比自己强的人学习。由于他自己才智上出类拔萃，只要学到了别人长处，立刻就能超过对方而成为第一。

　　至于为啥不和成绩不如他的孩子说话？无非觉得对方身上没可吸收的地方，用不着专门去学。

　　大人们总教孩子向别人学习。“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”

　　张继成算是将这句话做到了极致，所以才会如此强大。

　　不过我觉得他把人用完后就扔掉，这种坏习惯不改以后肯定没朋友。

　　被戏弄一番后，我决定学习张继成的优点，而摈弃他的缺点。

　　语文背诵是最简单的，当培训老师教到数学部分时，所有人都难住了。

　　按照惯例，讲课的杨老师在黑板上写下某道难题，表示这便是下节课的内容，放下粉笔扬长而去，留下一屋苦思冥想的孩子。

　　一向冷静的张继香忍不住苦笑道：“为什么我完全看不懂？这也太难了吧？”

　　出了这个教室后，居里夫人在年级里的排名如同灯塔一样，但她是靠着刻苦训练来得到结果的，本身远非天才。有时我甚至觉得她的反应能力比我还慢。

　　好学生们惯用的勤劳和仔细在课堂上是个优点，对于解竞赛题却没有那么大帮助。对我们来说，那些东西就像脑筋急转弯。

　　后来我才明白，竞赛题是在用小学里的有限知识，去试图求解初中和高中才会碰到的问题。而初高中的数学内容在成为标准答案之前，也不过是解难题的方法中的一种。也就是说，为了解出某一题甚至需要自行推导出某个数学分支。

　　在那些气氛热烈的下午，我们就在对付高阶代数方程、概率论，还有一部分初等和高等几何。

　　这里最考验天赋。很快大家心里都知道了谁是真正的聪明人。

　　碰到搞不定的问题，先去问一下一班的潘扬；如果要选出谁去参加比赛，他肯定是其中之一。

　　某天，张继成当着大家的面说：“这个班二十多人，只有潘扬是我的对手！”

　　不过潘扬没有回应他的挑衅。被众人视为最强选手之后，他的顽皮捣蛋突然消失了。面对大家的请教时他简直像个正经人。

　　老师故意留下来刁难人的题屡屡被破解，在他炫技般给出答案时，学生们好像早知道了，恍然大悟的惊叹带着几分敷衍了事。多次试探后，他终于发现那个个头矮小、喜欢说笑话的男孩才是嫌疑人。

　　因为有些难题张继成可能也会做，但他绝不会漏题一样的告诉别人。

　　“潘扬，这题怎么做，你给大伙讲讲。”做培训的杨老师是二班的数学老师，某次他出完题后，当场直接点名。

　　“我不会呀！”潘扬站起来，睁大眼睛。

　　“真不会？我想见识下你们班的实力。”

　　结果潘扬立刻不客气的把题目做出来了。

　　教室里一阵哄笑。

　　“嗯，解法不太规范啊！先坐下吧。”杨老师拿着粉笔，“这个是一种做法，但一般人可能想不到。通常这类题我们采用的是另一种解法......”

　　老师开始讲标准答案，心底算是认可了潘扬的实力。