《我英个性名为神笔马良》抱走安东尼

2、第 2 章

　　赫敏在回到画纸上的前一秒还在一脸严肃地叮嘱我赶紧把数学错题整理了，我一脸苦哈哈地点头应是.
　　但白光一闪，房间里只剩我一个人时，突然的安静又让我有些不适应。

　　皱了皱眉，我弯腰捡起地上的画纸，看着上面抬头微笑的赫敏，拂了拂不存在的灰尘，走到书柜前抽出标着“个性-36”的文件夹，把这张画着赫敏的画纸小心地收进文件夹中。

　　从小到大，为了锻炼和探索个性，我数不清已经画了多少张画。在一开始，我只敢对画着物品的画实施个性，使用完后也并不会太过在意画纸的处理，只在积攒到一定程度后当做废品处理掉，或者拜托爷爷废物利用做成纸手办。
　　上初中后，学校有开展个性探索与拓展的课程，在特聘教师的看护和鼓励下，我开始尝试对画着动物和人物这种“有生命”的画实施个性，随着课程的展开和能力的增长，我对于自己的个性也更加的了解。

　　被我画出来的人或动物，都只有那一次的“生命”，哪怕我再画一个一模一样的赫敏，使用个性“召唤”出来后，这个赫敏也不会有之前的记忆，她只是这次的她。
　　所以，每一张画都是特别的，尤其是画着人物的，曾与我对话过的，我无法将他们只看做是个性施展之下的工具，更没有办法将画着他们的画纸随意丢弃，便只好将这些画纸细细收在文件夹中。
　　每个文件夹能收纳40张A4大小的画纸，现在第36个文件夹也已经快要“满员”了。自从在个性探索与拓展课上对人物画成功施展个性以来，我几乎每天都会画至少一张人物画，有时也会练一些动物画像，并对着画纸施展个性，来提高自己能力值的上域。

　　我有时也会画一画身边的人，例如笑得温柔的妈妈、弹钢琴时的爸爸、修剪花枝的奶奶、还有偷偷看奶奶的爷爷……大概真的是受个性的影响，这些温暖的场景和我爱的人，比起相机来，我更想用画笔去记录，然后用明亮温柔的色彩给画上色，把自己对他们的爱也一点一点地画进画中。

　　但我从来不敢对着这些画着真实人物的画施展个性，我不知道在世界上有人物真实存在的情况下再去“召唤”一个画中的他，会对真实存在的人产生什么影响。虽然参照物品来讲，只是多出了一个复制品，但是出于对生命怀有的敬重，我不敢去冒一丝一毫的风险。

　　虽然这些画不能具体化，除了提升画技外不能增强我的实战能力，但是在画这些画时我是最开心的。除了家人，我还会画很多生活中偶然遇到的人，例如上学路上遇见的喂猫咪的俊秀男生、棒球比赛开始前认真系鞋带的帅气学弟、站在台上演讲的优秀学长……咳。
　　毕竟我也是名正处于花季的少女嘛，会对异性产生好奇是正常的……是吧？

　　我会把这些画里的人物的面部稍作处修改和模糊处理，然后上传到K站上，结果没想到居然真的渐渐有了一群粉丝，真的超级惊喜。毕竟一个人看帅哥真的不如和一群姐妹一起看来得开心。

　　虽然很想拿出画画本摸一个霍克斯出来——最近羽翼英雄霍克斯有一段超级帅气的战斗视频被上传到网上了，点击量飙升，可它真的让人百看不厌！
　　看那色彩艳丽却又无比凌厉的飞羽！看那灵巧的闪避姿势（我甚至看不清他具体是怎样动作的）！有色眼镜也挡不住他坚定的眼神，结束战斗后凌乱的发丝都那么具有艺术美感！……

　　心里猛地哔哔了一堆对羽翼英雄的彩虹屁后，我还是乖乖地听赫敏的话，拿出数学错题本坐在书桌前准备整理错题。
　　现在我整理的每一道题，都在为我去见霍克斯的道路添砖加瓦！
　　我在心里呐喊完，收回举在空中的拳头和盯着虚空的坚定眼神，低下头拿起笔，开始沉下心来进入数学的世界。

　　雄英可是最优秀的未来英雄的摇篮，除了锻炼个性提高实战能力以外，学习成绩也绝对不能拉下，未来的神笔英雄没有死角！

　　全心投入某件事的时候，时间总是过得最快的。就这样，直到听到奶奶喊我吃晚饭，我从书中抬起头来，才发现天色已经开始变暗了。
　　“马上就来——！”
　　我应了一声，快速解完正在做的这道题，放下笔，揉了揉眼睛，将桌子上的书本和辅导资料整理好，本子就仍然翻开放在桌子上——睡觉前我打算再浏览一遍，再过一遍解题思路。

　　下楼后发现奶奶已经帮我连饭都盛好了。
　　我有些不好意思地摸了摸鼻子：“谢谢奶奶啦！抱歉，最近快到雄英的入学考试了。等考完试，春假就由我来做晚饭吧，奶奶好放松一下！”
　　“绘里酱已经决定好要考雄英了吗？”奶奶将筷子递给爷爷，转头来看我。
　　“嗯！”我用力点头来表明自己的决心。
　　“好”，奶奶笑了笑：“那绘里酱要多加油啦。做饭这种事不用你操心，奶奶给你做后援！”
　　“还有老爷子！”爷爷也点点头。
　　“谢谢爷爷奶奶啦！”

　　考试前的时间过得飞快，我一头扎进复习和训练的坑，除了偶尔看看关于英雄活动的新闻报道外，连K站都很少登了。
　　除了某一次。
　　那次看到一个关于欧尔麦特击退淤泥怪的新闻报道，报道里除了欧尔麦特，还有两位初中男生很是夺目，尤其是那位一头奶金色头发的男生，据报道称他在淤泥怪的袭击下坚持了很久，直到欧尔麦特路过打败淤泥怪，爆破的个性看起来也很强大。
　　最吸引我的是他的眼神，被淤泥怪堵住口鼻快要坚持不住时湿漉漉的眼睛，以及突然振作起来时那凶狠的眼神以及挣扎时的表情……都猛地戳中了我绘画的欲望。
　　所以我暂停了视频，快速地掏出绘画本草草速写了一下这几个画面，淤泥怪的形象以及它的攻击方式实在有碍观瞻，也是为了省事，我就把它的部分全部省去了，重点全放在了奶金色头发男生的眼神和表情上。
　　画完后，点开视频继续看，后面突然跑出来的绿发男生吓了我一跳，视频中那么多职业英雄都没有贸然上前，可见淤泥怪不好对付，我差点以为绿发男生就要白给了，没想到他看似慌乱之中扔出的笔记本居然正好暴露了淤泥怪的弱点。
　　直到视频最后我也没看到绿发男生使用个性，难道是不适合战斗的个性吗？太鲁莽了！
　　不过，即使这样，他冲上去的举动仍然让我心中一动。
　　视频中的声音很是嘈杂，我听得不是很真切，但是也确实是听到了那句“脚自己就动起来了！为什么…我也不知道！……”
　　我想起曾经看过的一段话：你还在犹豫，而他已经冲了上去。在人性闪光的那一刻，他的心里是空白的。
　　这个“他”，就是英雄啊。
　　这个绿发少年，那一刻，就是英雄啊。

　　我突然明白了为什么他的举动虽然鲁莽却仍然让我心中一动，因为最初让我萌发“想成为英雄”的念头的，正是这样的心情。

　　不计较个人利益的得失，奋力地拯救每一个发出求救信号的需要拯救的人。
　　这就是奶奶给我讲的，在个性社会形成之前，“英雄”这个词的含义。
　　也正是这个绿发男生的行动所诠释的东西。

　　视频结束后画面定格在欧尔麦特的经典笑容上。

　　我沉默了一会儿，猛然反应过来今天在新闻上花费的时间超过了计划，匆匆把刚刚的几张速写拍照上传到K站后就关电脑去复习了。
　　完全忘记了给速写稍作修饰。

　　在雄英入学考试之前我都没有再登过K站，所以也就不知道这几张潦草的速写究竟如何炸了评论及其暴增的转载数带来了什么后果……

　　转眼就到了雄英实战考试这天。