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1、同桌那会儿 我那时没留 ...

  •   我喜欢坐前排。我说话小声,不太敢举手,坐在前头可以直接问老师。

      开课第一天我走进了新课室。开学第一天,每个人都来得早,就剩前面一排和后面一排。原本我是打算做第二排的,第一天没必要那么显眼。坐第一排吧。

      铃声响起,我们到跑道那集合。回来时L老师手上多了一张纸,是座位安排。其实去年老师们可没管过我们座位的,只不过班长们嫌没事硬要安排座位。据说老师们觉得我们去年太吵了,弄了一个“故意让每个人都不满意”的座位安排。

      我被安排到她的身边。我翻了脑海几次,这谁我真没印象。额,好像她名字是那么念的,去年好像有看过那么个名字,到底是谁?是敌是友?大半天无人,就早些时YP同学交了我那新同桌的背包过来。我放到了旁边,孤零零地上课,着实尴尬。

      后来才明白她是在办中一入学活动,有堂课突然有人走到了我身边的位子坐下。我看了过去,她戴着镜子,弯下了身拿出书包里的东西,眼睛又看着白板。我实在不知她是敌是友。

      后来L老师调动了前面的人因为T同学视力不好。L老师把我同桌的好朋友放到我前面……我好矮啊……我右边这位是,前面两位都是。你们为什么那么高……我低谷一句,我在这里是最矮了的。你说,哪里,你左边是YX呢。我心里想,但若小组活动我又不会是跟她啊,一定是前面两个人转过来啊。我却只是回答,也对。

      其实同桌时也没什么,她很静,什么都淡淡的,我大半时间漠不关心。大部分的时间是我在听课,或在拼命想她是敌是友。

      有次我来到了结论,她是敌。然后我问了英语老师个问题。她靠过来,想解释给我,我把她给挥开了。心里那阵可爽了,可她没在乎。现在想来我真无理取闹。然后隔一天,我又忘了她是敌是友。其实她解释英语是真好。我阅读理解其实很烂,然我解释用字的用意我每次都觉得,作者写就是写了,还能有什么用意啊。可老师解释了大半天,我仍旧不觉得有说服力。她说一句,我就似懂非懂的。

      还有一次,快休息时间了,Y同学(我朋友,问题多了点,但没办法谁叫她是我朋友)又在和英文老师辩论。我听得也想加几句,刚举手,她却说别加入她们的言论,现在都快休息时间了,等下又吃进休息时间。或许她是在表达对我的不满,可她那淡淡的语调,突然有种是同谋的感觉,心里开心着,也不知为什么。

      每次我在她身边总会很尴尬,浑身不适。那天数学课她在桌底看书,叫《血字的研究》。我那时有本很厚很厚的书,叫《从黎明到衰落》一直看不完,反正数学课我想来没事做,便样学样地偷偷读着。结果YX和她身边的JW同学发现了,便笑着。回想倒是尴尬,我干吗要模仿她啊。她大概也觉得我莫名其妙的。

      还有,我总会欣赏她的腿。桌下她细细又结实的腿。她是田径队的,是跳远的。她是班上跳远最厉害的,而我是最糟的。这造成了我后来,深深的遗憾。但那是以后的事了。我也不是对她腿有什么,只是,她的腿真的瘦。

      她是真的讨厌我的桌底。乱糟糟又总跑到她桌底下。其实也不是乱,就是东西很多。可要找时我总知道东西在哪堆里。某次她提过,我真该整理整理我桌底,要可以放到柜子啊。可柜子只剩下最下面一排,我真的不喜欢下面那排,灰尘多,我说了句柜子没位,她说还有下面的,看我没什么搭理就也没说下去。

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