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1、(1) ...

  •   天才是孤独的吗?
      答案不言而喻,因为她很孤独。
      晶摆弄着手中的小金属球,她趴在那儿快两个小时了,她很无聊。
      晶是个独特的孩子,她今年14岁了,但她却已是世界各国想重金聘用的高科技人才。她在两年前,也就是她12岁的时候,读完了她感兴趣的所有课程,但她就是不愿去考一张博士证,所以至今她只是一个“普通”的初三学生。在别人担心自己为什么老是分数不高时,她只担心自己的分数为什么老是不能少于满分,所以她很孤独。
      手中的金属球被她摆弄得越发光亮了。这个小小的金属球从不离她的身边,这是她的工具箱,同时也是一台高性能的计算机,这是她自己做的,没有图纸,没有程序,只是她心血来潮做的小玩具,用的材料是陨石中的高能合金—— 一种极难分解的合金,柔软而有弹性,可塑性差,难以分割——很多国家希望它能大量生产,不过她不想再做了,她嫌麻烦,而且也失去了乐趣。
      眼睛随着金属球的上下跳动而转动着,桌上摆着厚厚的计算公式以及一些生物实验题,这些东西在两个小时前就有了,但她不想动,身边的两个侍从不敢上前打扰,也不敢催促,怕惹怒了这个才女而完成不了上头的任务,但鬼知道她想什么时候动笔,他们有些心急了。
      忽然,小金属球发出一声悦耳的鸣叫停在了半空中,她伸了一个舒服的懒腰,背上书包准备出门。侍从有些不知所措,赶忙拦下了正欲跨出门的晶,诚惶诚恐的开口问:“那个,请问那些问题该怎么办?”晶抬头望了一眼面前的两个“阻碍”:冷漠,孤傲的眼神让两个大男人倒吸一口气。她指了指墙角的一个破铁箱:“把那堆废纸塞进去,它会告诉你们答案的。”两个侍从情不自禁地望着那台与周围完全不搭调的破铁箱,不敢置信地想着:那是计算机吗?丢下两个痴呆的侍从,晶离开了房间,小金属球紧跟着她,它的浮力系统和高智能系统会让它寸步不离的跟着它的主人。
      学校的确是个让人放松的好地方,这比在实验室里要让人愉悦许多,所以晶喜欢学校,虽然她孤独,至少她轻松。
      迈着轻松的步子,她与小金属球玩着简单的躲闪游戏:她试图甩掉金属球,但金属球却努力的靠近她。她玩得很开心,从她不断发出银铃般的笑声中可以感觉得到。
      学校的习题依旧那么简单,让她有点提不起劲。抬头望望周围的同学正在埋头苦干,她有点无聊。小金属球此时已变成她手上的一支华丽的钢笔,钢笔在草稿上画圆圈,一圈又一圈,像一个又一个禁地。
      好容易结束了一节考试课,下一节又是习题课。老师在黑板上口若悬河的讲解着习题,而她则时不时得发现老师的一些低级错误,但她从不指明,只是放在心里轻轻笑过而已,她喜欢这种简单又单纯的人和事,比在研究所里面对一些极少犯错又十分顽固的老头强。
      手中的钢笔轻微的颤抖着,她随手按了个钮,“钢笔”瞬间变成一部小巧的手机,她站起身,向老师示意要接电话便走出了教室。
      “喂,在上课吗?不好意思,打扰您了。”手机的一端传来一个沉厚却过分谦卑的中年男声。
      “说吧。”简短而无语调起伏的声音。她知道对方的意图。
      “可不可以请您参加‘D-3’计划,如果您有空的话?”语序的颠倒表现出此人在国外有一段时间了。
      “D-3”计划是一个生物改造计划,晶曾经被邀请过,但她没有去,因为那个时候她更热衷于改造机器人而不是改造活生物。但是现在她好奇对方的再次邀请,据说那个时候他们很生气,因为她拒绝得很彻底,不留给任何人面子。
      “呃……….这个………”对方吞吐着几个感叹词,“不瞒您说,我们遇到了瓶颈,想了很多办法也无法突破,想请您帮助。”不用看也可以想象对方的尴尬,晶好像已看到对方满脸通红的滑稽模样。
      “让我考虑一下。”这是最婉转的拒绝。晶不想淌这浑水,她知道他们的问题出在哪儿,只是她不想说,因为她不想让自己的成果冠上别人的名,他们经常这样干。
      “是吗?那到时请联络我。”对方似乎听出了晶的拒绝,口气不似之前的谦卑,有些怒气冲冲。
      挂上电话,晶看见被自己顺手摧残的小树,有些惨不忍睹。她伸手轻抚小树表示歉意,转身离开时她看见老校长——全校唯一一个把她当一个14岁小女孩看的人——正笑容满面的看着她。她有点不好意思。
      “我会赔的。”她很少会说话这么软弱。
      “小树会痛,你知道的。”老校长轻抚着残枝,语调轻柔的说着,“说声对不起吧,它会高兴的。”
      “对不起。”面对这样阳光般的笑容她无法拒绝。
      “为什么不考虑去看看?”老校长一脸慈祥,他一直把晶当自己的孩子来看待。
      “我想自己搞。”她低着头,还是有点尴尬。
      晶的话显然让老校长吃了一惊,他停下了手上的动作,转头看着身边这个智商210的天才女孩——他第一次意识到这点。
      “我不想把自己的成果冠上别人的名,我很自私。”感到了老校长的吃惊,她慢慢的解释着,没有感情的变化。
      这个孩子很敏感。老校长责备着自己的失常。“不过你可以尝试与别人合作。”他微笑着,想降低她的戒心。
      “我没兴趣,他们只会碍手碍脚,机器人还比他们有用。”她想起了三年前被炸掉的实验室。
      “你不能老跟机器人在一起,总要与人相处的。”老校长轻轻拍去她身上的落叶。
      “您认为可能吗?”凌厉的眼神让老校长心中一颤。
      望着渐渐远去的孩子,老校长心中无限感慨:她只有14岁啊!

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