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2、第一年(一) ...
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这座偏隅江南一方的小县城,却有悠久的开采冶铜文化,县志中记载着周瑜任其县长——春谷长。因此地盛产稻谷,每岁三月已莳种谷,六月中已有新谷,故因春莳已种谷,称为春谷。当然,当年的春谷县的地界较今显得模糊不清,但大抵还是差不了多少的。
这里的人们操持着特有的普通话,不是像广东、香港那边的粤语,听着虽有韵味,但尴尬的是可能听不懂。这里的方言称南普,一个字一个字你都听懂,但连在一块,加上语气特有的音调和尾音,听起来莫名让人发笑。
要听字正腔圆的南普,就去那些老街道吧,那里是小县城最初繁华的地方,有三层楼高的香樟树,枝繁叶茂,向上生长,正午阳光落下的时候,斑驳的光影在这里总好像少了许多。街道两侧的地面还是用米字方格砖铺就的,不是枣红色的方砖,清一色的灰白,仿若昭示着岁月的流逝,但意外的令人舒心。两侧的商铺还是单间一层,门是木制的,四块大木板排排正。早上开门的时候,从中间两块板开始,把它们卸下来,小心稳妥地放在门的两侧,晚上关门的时候,再把两块板归回原位,像一个简短的故事,有始有终,也像他们的生活,日出而作,日落而息。
老街道那里住的多是老人了,他们在这里待了近一辈子,看的懂的自然也多,南普从他们传至下一代,一代一代。所以,傍晚散步的时候挑着老人们爱待的地儿,听他们说自家儿女的长短,油盐酱醋茶,所以,在方言里蕴含的其实是他们对生活的一种看法。
这座小县城里的教育有两个现象引人深思:一是公立学校稀少,而私立学校众多,可以说呈包围之势。二是辅导教育机构也众多,这儿的家长好像迫不及待地要把孩子送进去——不能让孩子输在起跑线上。到哪都能看见拎着包的小孩子。
那时候虽打着教育公平的旗号,但落实下来还是个未知。小升初的依据不是是否是周边招生区域,而是在这座小县城里是否有套房。所以,林知落那所乡村孩子众多的小学里,去上县里唯一比较可以的公立初中的人不过五十多个,而那时学校有近二百五十个人等待上初中。林知落是比较幸运的那一个,而她的表姐兼好友不得不去了民办私立初中,由此开启林知落与她的六年空白时光——没有任何交流。
独立寒秋,时光飞逝,竟无言。