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54、7、初识大师 ...

  •   7、初识大师
      一学期后,校长在教师会上宣布了一条消息:我被任命为语文组的教研组长,负责保管《中国青年报》。除了校级领导外,这样的组长的级别就不低了。我不知道校领导为什么要让我取代原来的那位中年教师,大约是因为他的家在农村,他需要经常回家做农活的缘故吧!
      教研活动每周一次,一般就是组织同科的老师听听课,然后大家在一起评课,着重议论这堂课的优缺点。我担任了组长后,这种活动得以正常进行。有时候校领导也参与,大家就更加重视了。的确,在这种教研活动中,每个人都认真地听着和品评着。形成了一种良好的气氛后,大家在共同的教与学中取长补短,可以很直接地从别人那里学到很多的知识,对个人的成长有很大的益处。
      县教研室的杨老师主抓语文教学教改工作,他不仅学识渊博且为人豪爽。经过了前段时间的“教改短训班”后,我们相识了。他曾经指导我写作论文,并亲自来到我们的学校,向我的学生传授学习语文的方法。我的同学们因此获得了一次难得的教育。
      后来,他还给我捎来了几盘磁带,上面录制的内容是著名教育家魏书生的讲座。这是我第一次听到这位大师的名字,第一次聆听他那卓越而开放的教育思想。听后,我感到深受鼓舞和教育,很多问题都茅塞顿开了 。
      十几年后,我有幸在邯郸的工人文化宫礼堂里一睹大师的风采,近距离地聆听他的精彩授课和讲座。我做了详细的笔记,翻看前面的笔记,竟然跟以前听磁带整理的笔记在一个本子上。心里不由得感慨到:时光很慢也很快,转眼过去十几载!
      这位杨主任几次对我说,让我参加语文教改实验。并说县里的某位老师已经开始了,暑假里他们一起到承德开教改会。既可以学到先进的教改经验,又可以到著名的避暑山庄一游。开阔了视野,可谓一举两得。
      也许是能够免费旅游比教改本身更有诱惑力,也许是参加初中教改之心未泯,反正我准备送走了这届毕业班,在接高中一年级的时候,就开始参加教研室的语文教改实验。
      说起来,我们这所学校属于县里工资有保障的八所学校之一。老师们在这里工作相对来说也比较稳定。
      有年轻人的地方就有欢笑,晚上,我们常常在一起谈天说地。聊到高兴时,那一阵一阵的笑声就会划破寂静的夜空,回荡在校园的上空。有时候,也难免会时间晚一些的。
      有一次,我们依然在说笑的时候,校长突然推门而入:“你们说什么呢?这么高兴。天这么晚了,我听起来有点发毛啊!”
      听到此,屋子里的笑声嘎然而止,空气似乎凝住了。无疑,他的到来给刚才欢乐的空气泼了一瓢凉水。

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