《园丁之旅》小甜玉蝉

11、习练书法 练习书法，

　　写一手好字也是老师的一项基本功。利用业余时间，我想练一练字。
　　上大学的时候，同宿舍的一位大姐级别的同学，时常在业余时间练练毛笔字。我和另一位同学则是很认真地旁观，有时候在大姐的鼓励下也写上几笔。只觉得手直打哆嗦，心里够不着底，有劲使不上的感觉。写得自己看着都很难看，于是赶紧有手把纸揉搓了扔掉。心想以后有时间再练好了。
　　我住宿在学校，空闲时间很多，在新华书店买了本《柳公权正楷字帖》，说练就练。看着书上的要求，从握笔开始，一笔一划地练习。手还是不停地打颤，心神不稳，心情很急躁。一连写了几天，一点进步也看不到，纸张倒是浪费了不少。虽然没有练出什么来，却已经惊动了我的老师和同事们，有一天，一位住在学校的老领导敲开了我的宿舍门，他语重心长地对我说：“练书法是为了修身养性，难得你这么年轻就有这样的爱好。首先要静下心来，仔细观察书上每个字的结构形态，笔画的粗细、长短，再渐渐体会用笔的流畅和神韵。”
　　接着，他坐下来，照着字帖为我示范起来，我站在一旁认真地看着，品味着、思索着。我找到了自己写字的差距，就是写得太快，一快就把重要的笔画忽略了，没有做到笔笔到位。
　　后来，有一位老师看我写毛笔字时说：“这样慢的速度啊！我不好做到啊！”其实这种速度就是从这个时候养成的。
　　老领导在纸写了整整一篇，写得好极了，跟字帖上的酷似啊！我一看时间，足足用去了半个小时。我啧啧称叹，看得入了神。
　　“刚开始练，你可以把写过的纸张写上日期，保留着，可以自己有个比较，看看今天写的比昨天的没有进步。和字帖上的字比较，什么时候能看出自己写的好字或败笔时，就有进步了！”他微笑着对我说，“不要着急，慢慢练吧！”
　　这些话给了我莫大的鼓励和鞭策，我牢牢地记在心里。之后我花了一定的功夫练习，把每天写的都攒起来，通过与以前写的比较，不断地加强练习，反复地练。

　　学校里有一位姓赵的老师，人很厚道，多才多艺且幽默风趣。他出现在哪里，哪里就会一片欢声笑语。他常常爱开一些雅而不俗的玩笑。现在想来，他的幽默才艺实属大师级别。
　　难得的是，外表粗犷的他竟然写着一手好字，深得大家称赞。在我拿起毛笔开始学习书法的时候，拿着毛笔的手不停的在抖动，特别是在写“竖”这个笔画的时候，手抖得尤为厉害。几个字下来，人急的直出冷汗，赵老师看到后，鼓励我不要着急，慢慢来。他对我进行过几次指导，指出我的缺点，可谓一语中的，切中要害。他嘱咐我要每天坚持，并且保留着，一边自己进行比较发现自己的进步。这一着果然灵，写了一段时间之后，我再烦着以前写的，自己都清晰的感到了变化。只可惜后来工作中事务一多就没有那么闲情逸致的坚持了。算起来，前前后后也就练了一年多的时间，也就是半瓶子不满就晃荡的那个程度。后来偶尔写一写也是在吃老本，只能说是敢拿毛笔写一写而已，没有形成自己的风格，跟书法家根本无法相提并论。
　　有时间我就向他请教。得到了不少指导，获益很大。大约练了两年的时间，学生升入初三之后，我又接了初三的历史课。要赶课，又要加强对学生的辅导，顿时感到很忙碌，毛笔字的练习就先搁置下来。之后就很难有太多的时间进行练习了。只是班里写条标语或办板报时才写上几个字。居然还有一位同事找到我，让我帮她的忙，设计一下板报。我画了一株垂柳，用毛笔写了“春天里的希望”几个大字，然后再用彩色粉笔装饰一下，不管怎样，总算应付过去了。
　　通过习练毛笔字，我找到了自己平时写钢笔字的缺陷，比如字的结构不协调、轻重笔没有体现出来等。尽管软笔字写得效果不理想，对硬笔的书写却是一个不小的促进。权作一点收获吧。