《老师帮帮我》忆梦人

2、哇，好像很厉害的亚子

　　日子平淡的过去，每天同样的生活过久了就会感到疲惫，只有汲取新知识的喜悦能聊以慰藉。
　　我不知道从何时开始，慢慢期待着数学课了，半文科性质的化学生物，没有丝毫新鲜感，物理老头我实在是对他和这门课提不起半点渴望，反而我原学校的物理老师讲的更容易被我接受，英语成绩也莫名提高很多不必过于在意，就连语文，已经习惯了老师风格，也没什么太大兴趣了。但数学就不一样了，我原来学校数学老师太烂了，我在这时感觉像获得新知识一样，有很多点不得不刻苦应对。自己以前自学琢磨出的方法与老师讲的异曲同工会觉得兴奋，但大部分都是老师讲的比我的好用很多，也简单很多，让我倍有收获。这位丑丑的数学老师，好像很厉害的样子！
　　开班会的时候，班主任聊到了我们科任老师的经历，言语间对生物和数学老师是难以掩饰的高赞赏！他收过废品，捡过垃圾，搬过砖，拉过水泥，走街串巷的卖过水果，这是才三十五享誉省城的数学神话。我第一次，为这位老师的励志折服，丑丑的他，形象高大了起来。
　　我立志将他作为我的榜样，在困难中与命运抗争，在恶劣环境中打拼个人样出来，我更加发奋刻苦的学习。
　　我们学校有个神奇的惯例，每堂课后，班主任都会督促学生去问科任老师题目，然后看着自己班里的学生围住科任老师露出姨母笑，仿佛这样，就能以压倒性的优势赢得隔壁班一样。
　　有一天班主任赶我问题，我无奈的拿起笔记走到办公室，准备在一群同学后面蒙混，其实同学们大多都在划水，我过去的时候，数学老师刚好讲完一道题，抬起头来其他同学纷纷躲避，刚过去的我一下子被暴露在他面前，于是他就问我有什么问题，我只能硬着头皮在周围同学的窃笑中问了一个特别弱智的问题。说完我突然想起谁说过他讲题脾气差，骂人狠，我一下子心就提到嗓子眼了。他看了我一眼，然后居然耐心的，清楚的，用对小学生的那种语气给我讲了一遍，留下我和一干同学在风中凌乱。然后他问道，还有别的问题吗？我赶紧正色，把以前百思不得其解的一些问题问了，他也一一作出了解答。虽然因为时间有限，我还有些问题没有解决，但讲过的这些已足够我消化很久，我进一步的体会到了他在专业上的厉害。
　　第二天，数学老师不知怎么回事，来校特别早，我们还在早读，班主任就叫我说数学老师说昨天没给我讲完题目，让我去办公室。我就带着笔记本和草稿本去了，办公室只有他一个人，见我过来，就问我昨天讲的哪些地方还有问题，我回答没有。他就拿了一道题目让我做，我做完后，他又看着我的做题过程，指出了一些问题，然后拓展了很多新的内容。我感觉气氛正好，刚想壮着胆子再问他一些问题的时候，他跟我说，好了，以后有什么问题及时就来问，现在把魏某某（我另外一个同学）给我叫来。我把胆子放回肚子里，应声说是，然后匆匆离开了。