《请给我一支棒棒糖》红云酿火齐

1、生活很苦，吃点甜 糖果的甜会

　　铃声响起，新的一天开始了。太阳透过窗户照进房间，照醒清晨的白日梦。
　　洗漱如厕，穿衣出门，在楼下早餐店买一杯豆浆和两个包子，揣进包里，骑上小电驴冲刺上班。
　　七点五十八按时打卡，“打卡成功”。印星星把包甩在桌子上，打开电脑，一屁股坐在椅子上，从包里掏出有点凉的早餐，吧唧吧唧的啃起来，边吃边发出感慨：“包子还是热的好吃，凉了不好吃啊 ”。
　　“星星，你的卷子改完没，今天要出成绩，上午12点前一定记得要改完。”杨乐走进办公室，坐在旁边的办公桌。
　　听到这句夺命问候，印星星瞬间觉得嘴里的包子不香了。“组长别催了，快了快了，我吃完就改！”
　　印星星，23岁，一名普普通通、平平凡凡的女生，大学毕业后到私立高中应聘为化学老师。
　　印星星快速吃完早饭，把嘴一擦，打开阅卷系统，点击阅卷。印星星边改边和杨乐吐槽，“学生的答案真是五花八门，想象力真丰富”、“不会写可以不写，全写满了结果一分没有”、“这都写不对，考前才复习过！果然复习和没复习一样！”……
　　工作总是枯燥无味的，吐槽就像是在苦中作乐，让乏味的工作变得不那么无聊。
　　“下课时间到了，老师同学们辛苦了。”第一节下课铃声响起，印星星伸了一下酸疼的腰，“终于改完了”，拿起水杯倒一杯温水，猛喝两口，“乐哥你卷子讲了吗？我上午两节课，想把答案对一下，然后讲一下卷子。”
　　杨乐拿起卷子翻看一遍，点点头：“今天把卷子讲了吧，讲完卷子再开新课。”
　　第三节上课铃声响起，印星星拿着卷子走进班里，“课代表，上来把答案投屏到黑板上。”把参考答案交给课代表，印星星从讲台走下去，“其他同学把这次考试的试卷和课本拿出来，拿出红笔订正错题。这节课我们讲评试卷！”
　　印星星从讲台走到班级最后一排，边转边看，“动作麻利点，别人选择题都对完答案了，你这卷子还没找到！”还得提醒个别同学赶快进入学习状态。
　　改完卷子后，虽然已经对成绩不在抱有期待，再一次亲眼看到成绩，印星星表示仍然还是受到了伤害。学生的答案五花八门千奇百怪，但仿佛总是和幸运之神擦肩而过，和正确答案仿佛隔了一条看不见但又不可逾越的银河。
　　对答案的漫长时间中，印星星通过观察学生订正的试卷，大概了解了学生错误率较高的几道题。
　　“好了，答案对完了，现在翻到第一页，我们先看选择题，前五道题先看第三题，这道题请一位同学来分析一下题目，本题主要考什么？”，同学们一听要回答问题，脑袋像是鸵鸟一样恨不得扎进抽屉里。
　　印星星环顾四周，看到沉默的大多数，心里面暗暗叹气，这么简单的题也没人回答，眼睛看到课代表一亮，“来，课代表先起个带头作用！”
　　课代表王洋站起来，自信并大声回答：“氢氧化钠广泛用于制造肥皂、造纸、纺织和印染等工业。下列关于氢氧化钠的说法不正确的是（）。这道题要找氢氧化钠不正确的选项。B选项中苛性钠和烧碱指的是氢氧化钠，纯碱指的是碳酸钠。所以B错误，这道题选B。”
　　印星星满意地点点头，抬手示意王洋坐下：“讲得非常好，请坐。王洋不仅把题目中的关键信息找出来，并且把选项错误的原因也说出来了，回答得非常细致准确。现在同学们拿起红笔，在旁边做好笔记——纯碱是碳酸钠。”重复几遍后印星星走到几个没有及时做笔记的学生桌前，用红笔点点试卷，示意学生认真听讲，抓紧时间做笔记。
　　印星星站在最后一排，向前看过去，“第二组第一排中间低头的那个，刘宇，你来回答第七题。”
　　刘宇慢慢腾腾地站起来，拿起卷子念道：“第七题，下列做法正确的是()。A.将浓硝酸保存在无色玻璃瓶中。B.用镊子取出白磷并置于水中切割。C.把氯酸钾制氧气后的残渣倒入垃圾桶。D.氢气还原氧化铜实验先加热再通氢气。这道题问正确的选项。”
　　印星星走到刘宇前面，肯定地点头“嗯，接着说。”
　　刘宇继续回答：“浓硫酸见光易分解，应保存在棕色玻璃瓶中，A错;白磷易燃，切割时要用镊子取出置于水中，B正确;用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，反应后的残渣在一定条件下很容易燃烧，应妥善处理，C错;氢气还原氧化铜的实验先通氢气后点燃酒精灯，反应完成后，先撤酒精灯，后停止加热，D错误。所以答案选B。”
　　“每个选项解释的很清楚，请坐”，印星星看向卷子，“这道题考察实验药品的保存和使用，同学们还有没有疑问？”
　　“好，都没有疑问，那我们看一下13题，谁来回答？”印星星看向学生，“谁不举手谁回答，我们请第四组的张苗苗来讲一下！”
　　张苗苗害羞地抿一抿嘴唇，站得直直的，声音小小的，“下列有关实验用品的使用或操作的叙述中，正确的是。这道题选的是正确的选项。”
　　印星星走到张苗苗旁边，“先读题目，找到关键信息。非常好，下面分析的时候声音再大一点，不用太紧张，相信自己。”
　　张苗苗轻轻嗯了一声，用稍大一点点声音继续回答：“A.用蓝色石蕊试纸检验溶液的酸性。如果溶液呈酸性，蓝色石蕊试纸变红，A正确；B.量筒可用于配制溶液，但不能作为反应容器。量筒是量器，既不能用于配制溶液，也不能作为反应容器，B错误；C.配制稀硫酸时，先向烧杯中注入浓硫酸，再加水稀释。配制稀硫酸时，应先向烧杯中加入水，再将浓硫酸缓缓加入水中，边加边搅拌C错误；D.向燃着的酒精灯中加酒精。向燃着的酒精灯中加酒精，极容易引发火灾，是严禁的错误行为，D错误。所以答案选A。”
　　印星星举手比出一个赞，“张苗苗同学讲得非常棒，请坐。我们在进行实验操作时，一定要注意规范操作和安全操作，避免因为安全事故。那么，提到石蕊试纸，同学们还记得检验酸碱性时我们可以用到哪些检验试剂吗？它们的现象分别是什么？”
　　“用石蕊试纸检验时酸红碱蓝！”
　　“还可以用酚酞，酚酞遇碱变红，遇酸不变色！”
　　同学们在下面大声的说出自己的答案，课堂一下子变得热闹起来。
　　一节课就这样在同学们的讨论中过去了。
　　一天就这样平平淡淡的过去了。下午又连上两节课，站的腰酸腿疼的，印星星揉揉自己酸痛的腰，从抽屉里拿出一包糖，捏起一颗放进嘴里，酸酸甜甜的滋味，瞬间减轻了疲劳。
　　拿着包走出校门，天已经黑了，没有漫天晚霞，也没有满天星空，就像人生，总是在错过。