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3、第二章 ...

  •   “我们来看一下persuade和advise这两个单词,它们都可以+ sb. to do sth. 但是我们要注意的是,persuade sb. to do sth. 表示的是说服某人做某事,强调劝说成功,但是advise sb. to do sth.表示建议某人做某事,这时候的建议就不一定有效了”
      我听着她给我上课,心思早就不知道跑到哪了。我突然想到她都已经给我上过好几节课了,我却还不知道这个小姑娘叫什么呢,也不知道自我介绍一下,哼。也不知道她到底多大了,看着小小的一个人,讲起课来却是一板一眼的,正经得很
      “闻明,你在想什么?”
      我这才发现她已经放下了手中的笔,背很自然地直起来,用她的眼睛认真地看着我,说:“你是不是不适应我的上课方式?你有什么问题可以跟我反映,我希望能用适合你的上课方式来教你。”
      其实真的,什么上课方式对我来说都一样,我都听不进去,但是我总不好意思跟她这么说,于是随口道:“不是,我很适应,但是我们能不能休息一会。”
      她一愣,明显是没想到我会这么说,我看着她发呆的样子,我觉得她真可爱,迷迷糊糊的。真想揉揉她毛绒绒的头发,不知道会不会和看着的一样软,但是我终是忍住了,不合适。
      反应过来后,她忽然就无奈地笑了,“对不起,是我没注意到这个问题,那我们休息一会吧。”
      我拿出手机,其实什么都没玩,就状似无意地问她:“你多大了?”
      “嗯?哦,我二十二了,说起来比你大了四岁呢,哈哈哈。”她这时候笑得很真诚,没有故作成熟,只是随意地翻着手中的书,开心地笑了。
      “哦,不过是四岁而已,我比你高这么多呢。”我轻嗤一声。
      她显然是没有料到我会这么说,又愣了,茫然地看了我一眼。
      我发现了,这个小姑娘,除了讲知识的时候看着精明一点,其他时候都是傻乎乎的,反应不太快。
      “哼,那又怎样,大四岁也是大,我现在还教你上课呢,按道理来说,你还得叫我一声老师!”她忽然得意地看着我说,嘴角上扬,眼里尽是狡黠。

      行,我不跟你个小女子争,我们换个话题。

      “那你叫什么?”
      她满是惊愕:“我给你上了这么久的课了,你还不知道我叫什么?”
      我梗着脖子,之前我也不在意你叫什么啊, “那你又没跟我说!”
      “好吧,记好了,我叫周清,你可以叫我周老师。”

      小人得志的样子,我算是领略到了。

      我觉得继续上课的时候,她放得开了一些,应该是休息时间的一会谈话,让她觉得跟我熟悉了一些,语气之间也更随意,不再时刻那样好像刻意有些端着。
      我也喜欢这样放松的状态,听着她咿咿呀呀地给我上课,看着窗外暖洋洋的光,我忽然就觉得——岁月静好。

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