《明月香草》hot

4、谈话 啊

　　啊啊，你果然还是这样。亏我还这样主动点醒你。
　　话说回来，你应该很印象深刻吧。毕竟多亏了你，我的鞋子脏了，脚也疼的不得了。
　　但是这样的时候，你不感觉像是非常美妙的共同回忆吗？和你说这样的往事你会笑，和林满田这个蠢货在一块闹也会笑，那至少我还算是你的朋友吧。
　　朋友？朋友之间能做的事情有哪些呢？林芳想着这件事。
　　见面打个招呼应该很正常吧……
　　然而事实证明她完全做不到这点。平日里跟陈玉婷混得太自然，走在路上总被她紧紧地搂着胳膊，这个时候选择打招呼难道不是自寻死路吗？
　　在放学回宿舍的路上，果然陈玉婷照常搂着她的胳膊。而她，也并没有拒绝这种亲密举动。或者说，反而很享受这种感觉。毕竟假如她一个人要穿过这熙熙攘攘的人群，是需要一点点勇气的——当然也能轻易做到，但有一个人陪着就不会有那种不适的感觉。
　　说谎！需要人陪的话，为什么当初要拒绝小雅呢？明明可以住到她那边，房子离学校挺近的。我不过是希望一个人占有陈玉婷罢了。一个让我嫉妒的人，假如就在我身边的话，我就可以尽情的贬低她，可以找到她的弱点，可以在关键时候成为第一个嘲笑她的人……
　　然而林芳的内心能有多么复杂呢？不过是她自以为是罢了。像高中这个年龄段，一个人越向内心求索，就越发的难以驾驭那些尚需时间才能了解的东西，心灵就开始过度自我解读，开始把一切都纳入到自己单纯的想法当中。可另一方面，林芳又根本无法控精神层面以外的东西，比方说:她总认为自己至少在道德层面可以做到无可挑剔，但假如说迎面一个衣衫褴褛的流浪汉在掏垃圾桶，她就会非常嫌恶的绕道，事后又自我反省，决心下次看到他时给他几枚硬币，甚至鼓励自己对他说一些关切的话——自然这一切全都会在现实与她过于丰富的内心之中淡去。
　　说白了，林芳喜欢胡思乱想而已。然而也正是这一原因，造成了她有别于同龄人的性格。因为长时间沉浸在自己想象的世界中，所以喜欢独处，喜欢写写东西，喜欢钻研一些艰深晦涩的书，喜欢像《傲慢与偏见》、《飘》那样的小说，喜欢张爱玲、梭罗……
　　因为这个原因，她严重的偏科。
　　“你知不知道我为什么一开学就找你谈话吗？”
　　她的心脏在怦怦地跳着。
　　“你的前任班主任叫我特意留意你”
　　“哦。”
　　“你不需要要紧张。”班主任已经发现自己眼前的这个学生有些不对劲。
　　“没有。”她勉强笑了笑。
　　“我就直接开门见山的谈吧，”吴爱花感觉这场谈话仿佛是在对自己的考验，“你以前的成绩我多半都看过了。高一开始差不多半学期左右就有严重的偏科。”
　　“感觉数学很难。”
　　“有没有试过多花些心思。比如说有针对的加强一下，比如说自己代数不好，就多花些心思学好代数。”
　　“有请教室友，但……没什么用。”陈玉婷？怎么可能？除非天塌下来，否则是不可能看得到她在宿舍学习的。
　　“那有没有请教同班同学啊，我看班里的几个、王辉啊、林满田呐、张小雅呐、包括林磊，现在成绩都很不错。”她边点名边动手指，“我看你可以适当的去问一问林磊，听说他以前沉迷打游戏，现在就一直在进步，这事还是你以前的班主任特意告诉我的。”
　　林芳默然。
　　“哦，”她感觉自己忽略了什么，“你不要拉不下脸来，同学之间又有什么不好意思的呢？有些东西我自己不明白的不照样要请教别人吗？《师说》怎么讲：‘闻道有先后，术业有专攻’；孔子还不耻下问呢，更何况你们都是同学。你再说，像我，你可能不知道，现在带尖子班的洪天财老师，以前还是我的学生呢，我不也经常请教他吗……所以说……”
　　她喝了一口水，继续：“我这个人做事从来力求完美，所以我不会像……当然，你们的杨老师也不错，但我肯定要把你拉上来，这是我身为教师，身为你的班主任的责任。但解决这个问题的最关键要素还是要靠你自己。这是绝对的。所以，你首先要自己重视起来。因为你的短板、你的不足以后就会成为你考上好学校的绊脚石。谁不想上一个好大学？又有哪个家长不希望自己的孩子将来有朝一日成龙成凤呐？你说是不是？”
　　“我知道了。”
　　吴爱花开始使出她拿手好戏的：“听说你的作文写得很好？”
　　并不是！
　　“没有，基本上就四十几分。”
　　“我不是说分数，”她微微摇头、摆手，“你杨老师跟我说过了，班里面你的作文比其他同学的要有深度。他还特意把当时那篇什么端午节的什么介绍屈原的文章给我看了一下。”
　　“啊，那个不算，那个脱题了。”她的脸一下子涨红了。
　　“很好啊，我看到文章的时候我就这样跟杨老师说：‘这样的文章为什么不发表到校刊上呢？’写得这么好，我感觉自己也写不出来呀。”
　　就这一句，林芳的心理防线彻底消失，开始主动说话。“我感觉自己也写得挺不错，不过校刊就算了吧，反正里面也没什么可看的，不过是些千变一律的东西……”
　　“停停停……打住，有些事情我们知道就行，我们点到为止……”
　　林芳会心一笑。
　　“现在主要是说你数学成绩的问题，你就说能不能跟我保证，”她的语气稍显强势。
　　“我……”
　　“你旁边有很多值得请教的人。”
　　之后的谈话，就无所谓笔墨了。
　　吴爱花一直是一个很谨慎的人，但并不是说她怕事。在她看来，一个成绩优异的学生往往意味着他同时是个能够清楚自身立场的人。所以，她才利用青春期男女的那些小心思，已达到他们相互进步的美好愿望。
　　然而，这种电影剧情似的做法到底有没有用呢？