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3、世界末日 拟态末日 ...

  •   你有没有想过世界末日是什么样的?是生活环境不再适合人类生存吗?还是外星入侵地球人类灭绝?又或者是,拟态末日?
      “这是一种虫子,叫竹节虫。”
      “这是一种虫子,叫木叶虫。”
      “还有很多类似的,比如伊朗的毒蛇——蛛尾拟角蝰。它们都是末日前被发现的拟态生物,虽然没有确切的时间表明是什么时候开始,但地球确实产生了越来越多的拟态生物。”
      教室里老师指着悬浮的立体图像,正在给学生们讲解。
      “在那个时候没有人想到世界末日会是这样的拟态末世。我知道你们听得有点不耐烦,毕竟你们长这么大都没有见过,不知道有多危险,但你们马上就成年了,可能有些人在未来面对职业选择时不得不选择出城,到时候你们会感谢我给你讲过这些拟态生物的。”
      “讲这些干巴巴的东西是挺没意思的,给你们讲讲故事吧。我还小的时候,拟态危机还没有这么严重,大家对拟态生物更多的是好奇心。那时我的老师曾经带我们班的学生见识了一种蛇——我们一开始没发现哪里有蛇——她手里只是有一本书,然后这本书自己展开以后,我们才发现这本书是一条拟态的蛇,它真的很大。好在它被关了起来,尽管大家都很害怕,但也不至于慌乱起来。现在的我们已经知道这种蛇其实是无害的了。”
      “蛇可能不是拟态生物中最危险的,但也是最多的了。我还有个朋友,是个喜欢去危险的地方录屏的。”
      “有一次他出了个远门,说要去个村庄,那里好像有很吸引他的东西。可是等我看到某村庄沦陷的新闻时才想起,他好像很久没有回来了。”
      “那条新闻播过以后,有人联系过我,他们冒着危险从村庄里拿出了我朋友的相机,说是我朋友的遗物——里面是他在那个村庄的录屏,当然已经被拷贝过一份了。”
      老师沉默了一会,才接着说。
      “他先是航拍观察了一下整个村庄,那看起来就像一个荒废的村子,什么也没有,风车也停着不动,要不是有几只偶尔动一下的野鸡,就像静止的一样。我一开始也以为这是图片,滑了两下才发现这是视频。”
      “这一段结束之后,后面就是几张图片,没什么特别的,只是颜色特别艳丽,像开了滤镜,你们拍照很喜欢用的那个。”
      “最后一个视频是他在风车顶上,说‘完了,我被包围了。’其实我什么也没看出来,我甚至暂停下来看了半天,也没什么用。他讲了很多话,给父母的,给朋友的,给很多人,我为此暂停了一会哭了很久。等我再继续播放的时候,只能眼睁睁看着他被四处冲出来的毒蛇咬死——可我在那之前根本没看出来,哪怕我返回去重新看。”
      “我希望你们不要轻视拟态生物,它们很危险。”
      接着就下了课。
      同时热门话题里出现了新闻联播,与新型拟态生物有关。大型的风车和火车伫立在村庄里,但用脑瓜想想也该知道火车不该在村庄里,但已经可以说明已经有大型的拟态生物了,如果它们再聪明一点,可能就会有人自己走进拟态火车的那个生物嘴里了吧。
      现在已经有很多毒蛇会模拟变成人的样子,当然它们也不只会攻击人类,彼此之间也会互相狩猎。比较典型的例子就是有两种蛇群看起来像穿着狼毛皮的人和羊毛皮的人,他们是互相狩猎的。其实那些图像只是立体而已,走进看就会发现都是假的,当然了,当你走进它们的时候,你也不一定还活着了。
      拟态末日不像丧尸围城,也不像火山爆发,都在明处,有时候隐藏在暗处的更令人害怕。

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