《宜惜宜家》凌紫涵zbj

3、第二章 早上的校园

　　早上七点五十分的校园里，安静的宿舍楼与暄闹的教学楼形成了鲜明的对比。整栋教学楼所发出来的朗朗读书声响彻到操场上，连树上婵儿都悄悄的静下来聆听。

　　“摄影师和画家继续在探寻桥之美，大桥、小桥，各有其美。有人画鹊桥，喜鹊构成的桥不仅意义好，形式也自由，生动活泼。凡是起到构成及联系之关键作用的形象，其实也就具备了桥之美! ”
　　“大家继续翻开书本的第213页，《长歌行》预备读……”语文课代表赵奕微坐在讲台上发号施令。
　　“《长歌行》，汉·汉乐府，青青园中葵……”在短暂的停顿之后，初二（三）班的读书声又响了起来。

　　“我同桌刚刚说今天默写第三第四首诗，我提前通知你们一下。”林妤用笔戳了一下我的后背告知。林妤的同桌就是现在坐在讲台上领读的赵奕微。

　　“好的。”我答。
　　“OK。”叶惜蓁答。

　　“铃~铃~铃~”短短的十分钟很快过去，上课铃声制止了越来越弱的声音，而语文老师也在铃声停止的第一时间走了进来。

　　“上课。”
　　“起立。”
　　“老师好！”
　　“同学们好！”
　　“坐下。”

　　“大家翻开书本的第105页，今天我们来讲叶圣陶的《苏州园林》，大家先朗读一遍。苏州园林据说有一百多处，预备读……” 老师姓张，今年大概四十三岁，从初一开始便教我们班的语文。张老师在我们读书的时候就开始在黑板上写下待会第二节课要问的问题，这是他的习惯。他喜欢在第一节课教书，第二节课再以提问的方式复习一遍，指出错误的地方，表扬正确的答案，他说这样可以加深记忆。

　　周宜也是在这个时候发现昨天叶惜蓁说的情书。原来在放情书的时候刚好周宜回来，叶惜蓁没有看清楚就塞到了语文笔记本里面。因为昨天没有语文课，所以周宜一直都没有发现。

作者有话说

　　如果有发现什么前后对应不上的地方麻烦各位指出来，在下改正。