《大学,爱是荷尔蒙开的玩笑吗》披着狼皮的羊

22、我的‘可爱’老师 40

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　　大二的课挺多的，我觉得上学就像吃饭，大学的课程不仅不好吃，有时还反胃，每天去那么一遭无非是讨个过场，讲个形式而已。
　　经济法课很无聊，那位刚毕业的女导师也许是从爱护学生的崇高职业道德的角度出发，便照本宣科的授课，因为这样授课学生不用抄笔记，而抄笔记是一种极度摧残身心的活动。
　　正因为如此，我们对这位老师是很尊敬的，很少有人旷课。这当然还夹有一些私人的原因——即老师身材火爆，穿着清凉。不过，我们是以一种欣赏美的艺术的眼光去看的，换句话说，虽然我们的眼睛会追随□□，但是心中追随的永远是灵魂的善意。

　　有次,经济法老师给我们布置了几个案例，要求用法言法语写出具体的分析解答过程。由于那两天我逃课太多，所以我只好向研究生求教。这小子不知从那学来了一点狂傲之风，他在我弄懂了之后，竟然不忘补上一句：“以后这种小儿科的问题就不要拿来问我这样的高人了。”一副盛气凌人的模样。
　　然而，电杆向他请教另一道题时则更搞笑。事情是这样的，研究生先问电杆知不知道经济法的几个基本原则是什么，电杆可能是因其拜金主义思想在作祟，竟脱口而出——金钱本位原则，搞得寝室里个个都笑出了眼泪，而电杆仿佛也意识到自己是一个天才的搞笑专家，也笑得趴在桌上起不来了。

　　交经济法作业的那次课，也不知是幸运还是不幸运，电杆这厮被老师叫起来回答问题，正一边看报纸,一边跟神仙讨论国家大事,练习一心多用功能的他连老师的问题是什么都不知道。正窘迫时,后边的一位女生悄悄地告诉他答案，但是声音大了些，让老师听见了。于是，老师说；“我知道每个成功的男人背后都有一个默默无闻的女人，但是现在好象也太早了点了吧。”
　　全班闻言登时犹如炸开了锅，个个笑得差点七窍流血而亡，好险哪！然而，电杆在笑过之后竟然底气十足地说：“老师，不早呀，这正是我们具有团队精神的体现，还有，说句带点马克思主义哲学元素的话，因为允许1米长方形的存在，所以0.5米长方形的存在也是合理的。同理，早与不早在本质上并没有什么区别。”
　　结果，全班人包括老师在内又遭到了一场笑的折磨。最后，老师鉴于他给大家带来了许多快乐元素，便许诺说要给他加平时分，全班人哗然。

　　英语老师长得倒是有一点小白脸化，不过也许是刚从英语系毕业的缘故，所以说话带有很重的娘娘腔，女人味太浓了点，搞得一些有严重近视的同学还有点怀疑他是母的。
　　他对‘啊’情有独钟，所以开口闭口就是‘啊’字，而且他为了证明自己‘金玉其外，败絮其中’的合理性，在上课时独自一人用很‘中国化’的英语在表演，一点都不屑于和学生们形成互动。我想起那句网上流行语——没有一个天才在教室里生长，却有许多天才在教室里死亡。心里不禁感到一阵透心的悲哀。
　　英语课偶尔也会发生点趣事。有次蟋蟀被叫起来回答问题，因其不听课，便只好用很小的声音嘀咕着，老师叫他大声点，谁知他却振振有辞的说：“老师，我天生声音小，我需要话筒。老师愕然，全班人顿时大笑，课堂气氛马上活跃起来。

　　另一次，英语老师最喜欢的学生雷和最不喜欢的学生佟都在打瞌睡，老师飞快的跑到佟的旁边把佟推醒，说：“你呀你，学一下雷吧，人家打瞌睡都在看书，而你一看书就打瞌睡。妈的！这是什么理论嘛！
　　还有一次更可笑，他竟然用英语对学习委员说：“你有两个哥哥，每个哥哥都比你大，而且你比所有的哥哥都小，对吗？”
　　靠！什么逻辑嘛？
　　不过他有可爱的地方，那就是他极力反对学校的为考试而考试的教育制度，他说：“我觉得这种考试模式，考个六七十分就够了。那些考八九十分的学生，往往是变态的高分低能。”他的观点得到了绝大多数学生的拥护。而自从大二(上)英语由考试科目变为考察科目后，已不存在补考问题，他在期末时便把三套试卷发给我们做，考试时就考其中一套，连题目的顺序都不变。当开考20分钟后，连听力都还没有放，我们就把试卷做完了，哦，准确地说是把答案抄好了。老师笑着问：“听力放了吗？”大家异口同声地回答：“放了。”随后大家就交卷，创下了学校有史以来学生集体交卷时间的最早记录。

　　最具幽默感的是刑事诉讼法老师，他在上课的第一天便说：“考试不会太难，因为我智商低，不会出难题。当然了，我也不会出那种白痴都能做的题，因为我怕出得太简单了会侮辱大家的智商的。还有，上课时你们有说话的权利，而别人也有认真听课、不受干扰的权利。所以你们可以用纸条来传递、交流信息。最后，情侣间亲热时要趁着我转身时进行，因为我这人的思想比较保守，是个很传统的男人。”

　　有次，电杆上课走神了，老师提问时他不知所措，老师问：“是不是在想女朋友了？年轻人，你现在是身在教室心在外呀？”全班大笑。谁知电杆却说：“老师，能不能让我不上课，让我人在外而心在教室。”引得老师也大笑起来。
　　随后，老师叫神仙起来回答问题，正忙着和女友亲热的他连问题是什么都不知道，只好嘀咕着几句鸟语后就沉默不语。
　　老师笑着说：“看你跟你女朋友打得蛮火热的，你肯定是个细腻的男孩，难道这道题不值得你动用你那有爱情滋润的智慧大脑去思考吗？”
　　神仙仍然不语。
　　老师又说：“你有权保持沉默，有权拒绝回答，当然，若你开口回答，即使答错了，那也不会成为呈堂证供。”

　　“老师，我记不清你问的是什么？”神仙小心地说。
　　“唉！都说接吻能增强记忆力，我刚才非常不小心的看到了你吻你女友的限制级动作，以为因此你的记忆力会大增，能记住我问的问题，可谁知……看来，凡事都有例外呀。”老师摇头晃脑地说着，让全班同学又再次狂笑。
　　外国民商法老师也是刚留校的，教书的水平虽然不高，但上课时特会消磨时间。他通常是叫学生看书、讨论三十分钟，再提问二十分钟。一节课就混过来了。不过大家都无所谓了，反正外国民商法是考察科，这种不重要的非专业课才没有人去在乎呢。

　　其他几门课的老师的共性颇多，例如：长得谦虚，各个都是有特异功能的催眠大师。特别是罗马法课最无聊，所以请假的同学特别多，所以有许多张搞笑的请假条。
　　一名网虫的请假条是这样写的：“……我觉得自己的硬件老化，软件无用，可能需要升级，并且主机也需要更新换代了。正巧，显示屏有点模糊不清，医生建议我要养精蓄锐，关机一天，请老师……”
　　有次神仙请假的理由是：“……弹尽粮绝之际，我发急电向大本营请求支援，可元帅却叫我先顶住。为了坚守阵地，我必须尽量节约能量，不能随意运动消耗体能，故只好向您请假……”

　　罗马法老师最歹毒的是经常布置一些答案就在书上的低智商类作业，还大言不惭的说：“真理往往产生于浅显的知识。”虽然我对这些侮辱我智商的作业极度反感，但我还是会去做的，否则，平时成绩会缩水、会打折扣的。我的作业从未出现过不及格的记录，这并不是我做得认真。坦白的说，我每次都是急急匆匆地在老师下了最后通牒时拿别人的来抄。虽说如此，但也只是在包装上字迹潦草了一些，内容上还是价真货实，童叟无欺的。

　　逃课也是需要技巧和理论支持的，以下是我们寝室兄弟总结的关于逃课的一些东西。
　　大学里逃课的最高原则是——选修课必逃，必修课选逃。
　　逃课的一般技巧是——点名过后再逃。
　　基本要求是——大家都逃时你别逃，而在无人逃或是逃的人很少时，你再逃。
　　逃课的最佳辩词是——我只逃课不逃学。
　　逃课的最佳理由是——我有上课的权利，也可以放弃它。
　　注意事项——要和纪律委员搞好关系，至少不要得罪他。

　　若是在上大课，则可先跟兄弟们说好，叫他们在点名时代为‘答’一声，这上比较保险的逃课方法。
　　当然，如果你有亲朋是医生，那么请其帮你先开好几张医疗证明，别写日期，上书患某某病，需要休息N天，这是万无一失的方法。

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　　大学里学生们衡量或评价一个老师好坏的重要标准不是其教学质量的优差，而在于他考试时勾不勾范围，范围详不详细，关不关人，关得多不多。[当然了。若一个老师在面对无法制止的逃课趋势时，智慧的宣布他的课可以不来上，那么他肯定会得到学生的好评的。]

　　许多老师深谙此道，所以在考试之前会打着复习的幌子，给我们勾出两套试卷的范围。[学校考试的惯例是——课任老师出两套题，由院里抽出一套来考]正因为如此，为了证明六十分万岁的合理性，在老师还没有勾出考试范围之前，大多数学生是不会去复习的。
　　为了发扬中华民族尊师重教的优良传统，许多同学在考试前后大肆孝敬老师，使老师们在感动之余，加倍发扬了这个太阳底下最光辉的职业的职业道德，一丝不苟地为学生服务，帮助同学们摆脱‘挂科’的厄运，真是关怀备至，体贴入微呀！
　　阿门，呜呼哀哉！

　　学校的考试不是很难，认真复习一下就行了。特别是我们文科类学生，如果智商不是很低的话，那么在考试之前把同学整理好的复习资料拿去复印一份，就能在一个晚上复习完一个学期的内容并顺利通过考试。我想，这也许就是大学生比一般人聪明的原因吧。
　　这种考试还有一个比较人性化的地方，那就是为一些长得比较缺乏视角效果的女生获得接近男生的机会。因为考试内容大都是平时上课的笔记，而这些女生做笔记往往非常认真，男生们当然会向她们借笔记去复印了。这样一来而往，个中滋味不言而喻。

　　学校的应试教育把我们变成了一部考试机器，套句老话：分分分，学生的命根；考考考，老师的法宝。学生为了考试而考试，而作弊则是这种教育与生俱来的副产品。老师们经常感叹学生们为什么这么喜欢作弊，但他们却从不反思一下自己当学生时也做过弊。还有，大学生作弊的罪魁祸首其实是老师。试想：如果不是他们勾下考试范围，学生们会有那么多人搞夹带吗？我觉得，老师勾出两套试卷的复习范围的行为是一种隐性的变相的作弊。老师不先正己，又有何资格去批评学生呢？

　　曾经有位学生说：“与其考试前努力去背老师划下的考试范围，考试结束后马上就忘记，还不如光明正大的去作弊。只要你不作弊过度，抢了别人的奖学金，那么也没有什么可指责的。”这种观点代表了很大一部分只要求六十分万岁的同学的看法。
　　现在的教育模式一点都不利于自学能力的培养，导致‘小学生只会背，中学生只会套。大学生只会抄。

　　其实，每个人都有自己独特的天赋。然而中国的学校只承认一种，那就是把课堂上灌输的东西写到试卷上去的天赋。这是中国教育的悲哀，也是中国人的悲哀。拿大学教育来说吧，许多所谓的教授，他们只能保证自己的渊博，而不能惠及到学生，更别提泽披后世了。并且，他们只懂引经据典来证明其知识的渊博，拒绝一切新异思想，所以便有人不断的补考。
　　当然，学校的这种教育模式也并非一无是处，今日教育的最大成效是训练出一批批考试机器，一批批善于应付考试的机器。

　　我们学校也有一些可爱的地方，例如：学校在组织学生进行“三个代表”重要思想的知识竞赛时，把答题卡和参考答案都发了下来，我们只需依样画葫芦即可。我们这些莘莘学子在纳闷一阵后，才恍然大悟，不得不佩服学校的英明举措。因为这不仅是学校根据类推原则把中小学生的减负待遇移植到我们身上的一种具体表现；且这样做提高了学生参赛的积极性，提高了效率，提高了答题质量；再次……（限于篇幅，就不赘述了。）

　　我从不去上晚自习，经常旷课。但由于智商比白痴高很多，所以期末时往往控制不住自己拼命地去把老师勾的考试范围的内容背好，然后身不由己地朝优等生的方向堕落，有次还受到了奖学金的侮辱。很多同学在不解之余竟然以小人之心度君子之腹，说我暗地里贿赂老师，老师给我漏题了。他们不敢说我作弊，因为考试时除了偶尔传答案给兄弟们外，我是非常遵守考规考纪的，大家有目共睹嘛。

　　我发觉自己已经中了法律的毒，因为自从我知道满18周岁的人是完全民事行为人之后，我就光明正大地看毛片，欣赏明星裸照，说黄色笑话，并学会了以欣赏和批判的眼光看儿童不宜的书籍，取其精华，去其糟粕。还克服了以前观看时的那种犯罪感。
　　唉！难道这就是所谓的职业病吗？上帝拯救我！阿门！

　　读了两年大学，让我受益匪浅的是——终于深刻理解了什么叫‘踏踏实实做形式，认认真真走过场。’

　　我们学校虽然只是全国三流院校,（哦,其实谦虚地说应该是不入流的。）但却云集了一大批一流的专家、学者、跨世纪人才，（学校把那些过完2000年的元旦还活着的人叫——跨世纪人才。）

　　他们写了许多长篇巨著，学校觉得我们应该近水楼台先得月，就给这些专家，学者做了大量的思想工作，赔了许多好话，好不容易才给学生们每人弄了一套《F大学者、专家作品集》[共有十余本]拥有这些在书店绝对买不到的绝版著作后，买不到此书的别的院校的学生气得大骂我们学校搞地方保护主义，并恶毒地诬蔑我们学校拿一些印刷质量差，印得厉害的垃圾书强制销售给我们，面对这些流言蜚语，造谣中伤，学校发扬了高度的革命先烈的坚定立场，忍辱负重，不记报酬的继续向学者、专家们走后门，帮我们购书，对此我们非常感动。