《幼儿园故事》小新老师

20、替班一周行（中上）

　　上过小班或托班的小朋友，上到中班时可以自己吃饭，吃完饭会把碗和勺放到回收盆，如果桌子洒上了汤和饭粒，小朋友自己取来抹布，擦干净后放回原处；水杯放在固定的地方，口渴时，告诉老师，自己喝水；睡觉时自己穿、脱衣服，不需要哄拍；有小便和大便时，告诉老师，小朋友排好队，老师带着一起去厕所，如果有男孩和女孩一起上厕所，规定女孩先上，女孩走出厕所后，男孩再进入厕所，上完厕所洗手，洗完手靠墙站排，等待集体回班级，全程老师站在厕所门前盯着，时常提醒忘记洗手、排队的小朋友；玩玩具时，有时按照颜色给小朋友分玩具，有时按照数量平分玩具，玩完时，老师把装玩具的篮筐放在小朋友中间，小朋友自己收玩具；玩大型娱乐设备，如蹦床、滑梯时，小朋友排着队，一个接一个.......经过集体生活训练，大部分小朋友来到幼儿园后自立了很多，自己能做的事情学会了自己做，有的家长心疼孩子，怕孩子小做不好，要求老师多关照孩子，这些家长会跟老师解释孩子小、懂事晚、在家什么都不会等等原因，老师听后会跟家长介绍刚来幼儿园都有这阶段，呆一段儿时间，孩子就适应了。如果家长执意坚持，老师只能对孩子进行VIP服务，因为班级有监控摄像头，老师所做的一切都在孩子家人的眼中，做了，家长说这是老师份内的事情；没做，家长可能会说老师不负责任。因为这样的事情经常发生。
　　周二小新老师来到了大班，大班老师是园里多才多艺的老师，偶尔在大厅的钢琴前面弹一曲为自己教学伴奏，园里活动时负责唱歌、跳舞、编舞；教育局有活动时，代表幼儿园参加竞赛。
　　从早上八点接待孩子开始，大班老师一直忙个不停。每来一位家长送孩子，大班老师就迎上前，接过孩子的东西，微笑着陪聊。孩子入座后，把作业本交给老师，老师批改完，给每一位学生留新的课堂作业，学生们拿着本子回到座位，写课堂作业，待学生差不多到齐时，大班老师要求拿出算数练习册，逐一讲解，有的小朋友行动很快，拿出本后，立即进入状态；有的小朋友掏出本后，随便翻开一页，然后张望着其它小朋友；有的小朋友与同桌说笑着个不停，一会儿又捅来捅去，大班老师来到身边，小朋友收起笑脸，一双侦查的小眼睛看着练习册，待老师离开后，又开始说笑着。大班老师停下来，教育孩子几句，接着继续上课。算数练习册讲完，换到国学课，讲国学小故事。孩子爱听故事，老师讲时上身坐直，竖起耳朵认真地听讲，还经常不举手就发表感言，大班老师有时像戴了耳塞一样忽视孩子的玩闹话，有时会教育孩子几句，上完国学课，老师留了家庭作业，并把作业写在黑板醒目的地方，让孩子抄下来。大班老师抬起胳膊，看了一眼手表，说：“我点到名的孩子到前面站排，一会儿上围棋课，甲、乙、丙、丁.......”被念到名字的小朋友一个又一个走到门前，站成一排后，大班老师带着队伍走出教室，来到对面空教室上围棋课。
　　大约过了半小时，大班老师带着小朋友回来了，老师拎着小朋友集体去厕所，完毕后，准备回班级上外教课。孩子们上课时，小新老师和大班老师坐在班级的后面，看着班级的纪律，两位老师低声聊着。
　　大班老师介绍，大班和中班的差别，中班数学是20以内的加减法，大班是50以内的加减法；中班认识拼音，大班会写拼音；中班学习汉字，大班写的汉字标拼音，字的复杂度加深一点，数量多一些，对于孩子的教育分阶段进行，逐步增加难度等等，就在介绍的过程中，黑人外教，唱着歌走进了教室。
　　连续唱了两首英文歌后，外教拿起小朋友在幼儿园预定的英语书，翻开几页后，一面儿演示，一面念着：嘴里念着eye，手指指着自己的眼睛；念着mouth，手指指着自己的嘴......，一单元5个单词全部教完，让小朋友跟着读几遍，小朋友的好奇心和看热闹的想法胜过学习的劲头，嘴里发着不标准的音，外教矫正了几次后，把粘贴贴在小朋友的脸上，又唱着歌笑着挥手Bye-Bye。一节轻松愉快的外教课结束了，从进班级到离开，总共30分钟。每周的学习都是如此。
　　很快到中午吃饭的时间，小新老师把饭菜从厨房拿来，拌好后分给每一位小朋友，大班的小朋友吃饭不再穿罩衣，吃饭速度和灵活度照比中班有很大进步。小新老师注意到，有一个小男孩，不太灵活的小手握着勺子，吃饭速度很慢，放进一口饭后，嘴慢慢嚼着，班级的小朋友都吃完时，这个小男孩优哉游哉地看看这儿、看看那儿，碗里的饭没有太大变化，大班老师说：“小新老师，麻烦你帮我喂一下吃饭慢的那个男孩”，小新老师走到孩子身边，拿起勺，一勺接一勺地喂。男孩在别人喂饭时，吃饭的速度倒很快，全班小朋友都吃完时，大班老师带着全班小朋友去厕所，完毕后带到集体宿舍准备睡觉。这时小新老师发现吃饭慢的那个男孩坐在床边，好像在等待着什么，大班老师说：“小新老师，帮我给坐着没脱衣服的小男孩脱鞋、脱衣服。”小新老师扫视了宿舍一圈，小朋友们都在自己脱鞋、脱衣服、盖被，唯独这个小男孩坐得如此稳。小新老师走到孩子身边，蹲下来，脱下孩子的鞋，放在小床下；衣物脱下后，放在枕头旁边，把被盖在身上后，准备吃午饭。
　　吃饭期间，小新老师向大班老师了解需要喂饭、脱衣服的男孩，大班老师介绍：男孩上小班时就来幼儿园了，父母忙，由老人带孩子，老人一个儿子，儿子只有一个孩子，老人把孙子看的很重，谁说自己的孙子都不高兴。孩子父母管教孩子时，老人在一旁哭，一直哭到孩子的父母停下来为止。在家老人喂饭，来幼儿园嘱咐老师说孩子小，怕吃不饱，怕孩子因吃不饱耽误长身体，要求老师喂饭。这种方式带出的孩子生活不能自理，孩子相当于半个残疾人。大班老师手指着一个小孩说：“小新老师注意这个小孩，睡觉时如果动了，赶紧叫起来，让他尿尿，如果1点还没尿，叫醒他尿完再睡。这小孩在家穿尿不湿，有点尿就尿，刚来时一天尿好几条裤子，天天给他洗裤子，洗床垫。”
　　小新老师点点头，看着床上熟睡的笑脸，前一秒还生龙活虎，在床上翻来翻去，伸着小胳膊，踢着小腿，下一秒可能就睡着了。小新老师想起班级一对长得很像，穿着不一样的男孩，老师称呼二宝、三宝，小新老师问两个孩子情况。大班老师介绍，二宝和三宝家里还有个哥哥，小名是按照在家里的排行起的，父母是开超市的，之前条件还不错就想要二胎了，二胎是两个儿子，这几年经济效益不好，超市的生意也不如以前了，父母办了特困，孩子的学费减免了不少，园里的活动不参加、书和练习册能不定的就不定，需要定的买一份，特长班都不上，穿的衣服是别人穿过的。班级除了这一对是低保户，还有一个先天小儿麻痹症的孩子，走路时需要老师扶着，如果不扶，他自己能把自己绊倒。曾经幼儿园还收过抑郁症、聋哑、白血病等特殊孩子，当时园里还发起给白血病孩子捐钱的活动，每位老师慷慨解囊，即便这样也是杯水车薪。