《幼儿园故事》小新老师

11、熊孩子山水

　　今天山水妈妈一如既往地陪在孩子身边，看着老师给孩子喂饭。小新老师发现，妈妈在时和不在时，山水的脾气有差别，如果妈妈在时像烟花，那么妈妈不在时就像呲花，小新老师和岩老师心里默默期待着孩子母亲的离开，有时甚至想，为什么我们幼儿园允许家长进园，如果家长都在幼儿园外面接送孩子，我们还用这么累吗？本市最贵的私立幼儿园连监控都没有，家长接送孩子都是在大门口，不允许家长进入园内，人家的学生还是那么多，我们的老师提供了更多的服务，却没有换来更多的学生，可见硬件设施真是一道不可逾越的鸿沟。周边的幼儿园一家接一家出现，起初幼儿园是开放管理，家长进入园里接送孩子，后续也学习其它幼儿园，在大门外张贴：本幼儿园已消毒，教育局规定，幼儿园是病毒传染高发地，为了避免家长身上携带的病毒传染给小朋友，家长禁止园内，感谢各位家长的配合。此举坚持了一段儿时间，有家长不满规定封闭式管理不了了之。后期开放式管理变为本园的特色，周边大大小小九个幼儿园只有我们是一家开放管理。
　　岩老师陪山水妈妈闲聊过程中，曾说了一句山水长得帅，山水妈妈牢牢记在心里，刚刚孩子在妈妈面前耍小脾气时，妈妈又说：“你以为你长得帅，就不收拾你了吗？”一旁的小新老师和岩老师心里暗暗地想：山水妈妈还真把恭维他的话当真了。有时我们听见别人夸孩子聪明、孩子懂事、衣服好看、长的像某位明星，孩子将来能当科学家等等，我们听听就算了，千万不要当真，这就如两个人见面时聊天气，一个人说今天天气很好。另一个人回复，这么好的天气应该出去走走。两个人会因为天气好出去走走吗？不会的，这就是没话找话聊的典型，孩子是父母的软肋，每个人都喜欢听好听的，夸孩子聪明是找话题，避免由于两个人没有话题，见面不打招呼尴尬。也就是说夸你孩子聪明不是发自肺腑的，也没有科学依据。
　　岩老师拿着书，走到山水的身边：“老师给大家讲一个《山羊爷爷请客》的故事，山羊爷爷请客，小猫来坐客，吃了一盘子美味的鱼；小狗来了，吃了一盆美味的骨头；小马来了，吃了一筐美味的青草；小熊猫来了，吃了一堆美味的竹子........”山水的妈妈看见孩子的注意力被吸引，悄悄地走了，见妈妈没了，山水转动着小脑袋，四处看，没看到妈妈后，一只小手抓住岩老师手中的书，“咻”地一声撇飞了。
　　经过几天的接触，小新老师和岩老师总结了山水情绪变化每日呈波状。上午山水脾气最大，下午慢慢变正常，晚上跌倒最低点，妈妈接到后，立即回升。也不知道回家后是怎样个环境，每日都要让孩子经历情绪和脾气的波动。也许古语说的那句话是答案：“龙生龙，凤生凤，老鼠的孩子会打洞”
　　岩老师把书捡起来，走到身边，继续给小朋友们讲故事，山水，嘴里念叨着：“不听故事，不听故事....”
　　岩老师老师说：“讲完故事大家一起玩玩具”
　　山水从小椅子上蹦起来，双手拍着桌子，蹦起来后又坐在椅子上，反复了很多次，嘴里发出：“玩玩具....玩玩具.....”很是影响其它小朋友。
　　岩老师本想把山水当做空气，可山水嘴里念叨着：“玩玩具，玩玩具，宝宝要玩玩具........”当做空气根本做不到，这样一个战斗力超强的孩子，只好一班两制：山水玩玩具，其它三位小朋友听故事。山水拉着岩老师的手：“老师坐、老师坐。”看来一班两制实施不了，只能岩老师带山水，小新老师带三宝。
　　岩老师陪山水搭积木，搭出层次时，山水向前一蹦，用身体把积木推到，脸上很兴奋，嘴里说：“大楼倒了，宝宝怕怕”，岩老师分神时，山水用手指着窗外：“外面有怪兽......宝宝怕怕”每天面对熊孩子，真是够够的了，如果不是没人帮自己带孩子；如果不是孩子上幼儿园；如果不是自己闲着呆不住，真想一走了之。想想山水妈妈说之前幼儿园老师的表现，现在回想一下不是没有原因，一班20多个孩子，一个熊孩子影响整个班级，孩子多就不差一个，还有可能老师已经表明不想要山水的态度，所以每天放学前，让山水自己坐小板凳靠墙等家长，家长对我们说谎。