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9、第 9 章 语 ...

  •   语文课上班主任公布了月考时间,同学们发出了一阵哀嚎。
      “怎么办怎么办?我还有好多题不会做呢,政治也没有背熟,英语语法还没弄懂!怎么办,怎么办?安渔~”
      听到马姗姗带着哭腔惊慌失措的样子,安渔吓了一跳,连忙安慰说:“不要担心,姗姗,大家都一样啊,不要着急,一件一件来,数学题吗?是哪道不会,我看看!”
      果然被转移了话题之后,马姗姗忙着找题都顾不上掉金豆豆了。
      其实安渔挺能理解马姗姗的,因为她也经历过这样的阶段,跟不上、听不懂、记不住,压力大到觉都睡不好,一把一把的掉头发,还偷偷哭过几回。只是后来她放弃了,走上了一条相对轻松的也是相对平凡的道路,但是看着曾经的同伴们砥砺前行,安渔不是不羡慕的,也不是不后悔,想到当时再坚持一下,再努力一点是不是一切都会不一样。安渔看着马姗姗就像看到曾经的自己,忍不住想要帮助她、支持她、鼓励她度过这段艰难的时期。
      月考是一班和二班的混考,晚自习前安渔去班主任那里拿了考号。
      安排大家把桌子拉开,桌洞朝前。再把书都搬到墙角。安渔把考号发下去,让大家贴在课桌左上角的位置。然后坐下来上晚自习准备明天的考试。
      安渔有记错题本的习惯,考试前把错题本翻一遍,提醒自己不要犯同样的错误。
      月考开始前,宿舍里灯火通明了一个晚上,谁也不想在高中的第一次考试中失去优等生的地位,只有安渔早早躺在床上蒙着被子睡觉。
      在一片窸窸窣窣的翻书声和压低声音的讨论声中安渔迷迷糊糊睡着了,睡着前安渔想着明天一定要去买一个耳塞和眼罩。
      舍监老师敲了好几次门,大家依然我行我素,最后只能睁一只眼闭一只眼,让孩子们安心复习。
      考试开始了,安渔坐在教室里最左上角的位置,每场考试答完题都有老师过来翻试卷,刚开始安渔还在心里忐忑自己做的怎么样,后来干脆放任自流了,老师在翻这一页,安渔淡定的检查自己的下一页考卷。
      考完试等待老师阅卷的时间是最难熬的,安渔每次去办公室见班主任回来都会有人追着问:“安渔,成绩出来了没?”
      还没等安渔在办公室看到总成绩,数学老师就把考试试卷发下来了。教室里哀鸿遍野,或许是为了杀一杀这群“骄子”们的傲气,这次的数学考试题目出的很难,最后一个大题安渔也没算出来,只能尽力把能写的步骤都给写上了。
      安渔的试卷得了144分,最后一道大题减了6分,看着身边一水儿的一百零几、一百一十几,安渔默默地把试卷收好,等老师讲解试卷。
      最让人膜拜的是班里有个148分的孙建凯,减掉的两分是扣的步骤分。数学老师拿孙建凯当反例讲了步骤完整的重要性,狠狠的给孙建凯拉了一波仇恨,当然是羡慕嫉妒的恨。
      大家都没想到孙建凯同学永远一副没有睡醒的样子,竟然是隐藏的学神属性。
      数学老师让孙建凯给大家讲解一下最后一个题的解题思路,孙建凯走到讲台上,刷刷的写下几个步骤然后对着几个步骤简明扼要的讲了几句。
      安渔虽然听懂了,但大多数同学还是一脸懵逼的样子。数学老师带着对得意弟子的宠溺拿手指点了点他,随后亲自上阵给大家从头讲了一遍。
      安渔一边做笔记一边感叹,看来人与人之间的智商真的是有差别的。
      语文考试拉不开成绩,不过安渔还是得了单科第一名,毕竟阅历和眼界对于写作和阅读都很重要。
      高老师选了几份优秀作文让大家轮流传阅互相学习,其中就有安渔的作文。
      这次考试出的是一篇议论文,安渔套用了高老师讲过的结构,第1自然段:总起部分,引入——明确中心观点;第2自然段:主体部分,正面事例和扣题分析;第3自然段:正面观点,强调主旨;第4自然段:反面观点 ,反面例子及分析;第5自然段:联系当下分析现实意义;第6自然段:结尾部分,借助格言,结尾强化中心。文章严谨,字迹出众,被高老师当成范文给大家示例讲解。在征求过安渔的意见后把作文投到了“高中生优秀作文”。
      这次英语考试班里好几个满分,在这个大背景下孙建凯65分的成绩简直惊呆了众人。从英语老师到班主任轮流找他谈话,从此以后孙建凯同学成了每节英语课上的固定答题嘉宾,总能得到英语老师的点名。
      物理、化学和生物安渔都是满分,主要是因为这几科高一内容都相对简单,安渔记得曾经自己高考时的物理成绩简直是一个灾难。电场和磁场的混合双打简直让她头晕目眩,神志不清。
      地理是所有人的弱科,过90的聊聊无机,安渔拽着90分的尾巴,艰难的拿到了91分的成绩,考试时有两道题拿不定答案,好歹给蒙对了。地理老师讲试卷的时候安渔格外仔细,务必把所有题目都吃透。
      历史和政治是安渔的强项,一个是因为感兴趣,一个是因为从小背到大,即使是工作以后考公务员考事业编都有用到,虽然当时没考过~ ~
      这次月考安渔的第一名得的实至名归,比第二名高出二十几分,却让安渔有了危机感。安渔知道,自己并不是像孙建凯那种天才型的学生,随着课程难度的提高,经验能带来的帮助会越来越少,毕竟自己当年并不是成绩特别优异的学生,高二高三的课程都学得马马虎虎。
      因此安渔决定每天早起半个小时的时间,给自己一个早自习,做一些拓展训练。

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