《一个吝啬鬼的故事》释曲

7、新生活

　　上了初中，新增了好几门新课程。外语就是其中之一，这门新课给小其带来了新麻烦。语文和数学学过，还好，而物理化学也是新增的。外语小学是从没学过的，第一节课给小其带来了莫大的震撼。其实第一节课老师不过教了几个单词，在教了几句口语：Good morning！Good afternoon! Good evening! 虽然老师在课堂上带读了好几遍，可对小其来说根本不管用，他记不住，他实在记不住。老师显然高估了学生的实际接收能力，叫从没学过英语的人一下子接收，事实上是有一定难度的。偏偏今天外语课后，接着又是物理化学课。一上午的课下来，小其的脑子晕乎乎的，嗡嗡作响。放学后他赶紧问了文然和宋祁，结果都一样。三个人都愁眉苦脸的，小其：“我们必须想办法，否则这样下去可不行。物理化学还听得懂，毕竟是用中国话讲的。现在最糟糕的是外语，我认为首先要解决的是读的问题。”文然：“老师带读的那几遍我根本记不住！可有什么办法，你去问他，他也许会说你上课不听课开小差。”宋祁：“老师不是上课带了收音机放磁带吗？”小其：“对呀，小祁，你要多久可以买的收音机和磁带？”宋祁：“得等到星期天，我爸那时才有时间。”小其：“今天才星期一，还有五天的课，远水解不了近渴啊！”大家你看看我，我看看你，不知道怎么办。最后小其决定：“今天大家都回去想办法，明天到学校再说。”
　　晚上小其躺在床上，翻来覆去的睡不着，情景和一年级的春游午餐有得一拼。明天那崇洋媚外的老师又要上新课了，怎么记住读音，那洋拼音根本不会，我认识它可它不认识我。那个崇洋媚外的假洋鬼子读出来就是一个一个单词的读音，这可怎么办？小其想啊想啊，不知不觉睡着了。到了早晨小其自然醒来，望着英语课本发呆。突然一个主意窜进了脑子里，想着想着小其笑了。哈哈，终于有办法对付那鬼读音了。
　　来到学校，三个臭皮匠聚在了一起。小其：“你们想出了什么好办法没有（卖关子，不厚道）？”文然和宋祁吩咐摇头，小其：“我呢想到了一个暂时的办法，你们看怎样？”文然和宋祁一起问：“有什么办法说来听听，也许是好办法呢！”小其：“我觉得可以用相近的音的汉字和拼音来标注单词的音，我们在课上能记住多少记多少 ，你们看怎样？”文然宋祁：“很好的办法，一定能行，不愧是小其！”小其又在他们面前好好的耍了一把。于是一节课下来三个人的英语课本上，只要有单词的地方，就标满了汉字和拼音。放学后，大家来到宋祁家，拿出英语课本，一起校正读音，选最接近的作为公共读音。于是用中文学英语的讨论开始了。比如“good”这个单词，小其是“故的”，文然是“姑的”，宋祁是“古得”；“morning”呢，小其是“么领”，文然是“摸你”，宋祁是“茉莉”；“apple”呢，小其是“啊抔”，文然是“阿婆”，宋祁是“压迫”。诸如此类，数不胜数，最后大家认为还是小其的较准，为单词标音的重任一下子落在了小其身上。（小其：好小子，学会剥削我了，周扒皮啊！我冤啊！小曲：无语。）不过呢，英语单词读音的问题总算解决了。到了星期天，文然和宋祁拉着他们的父母跑去买收音机磁带。小其这下可以免费去两家听录音了。至于标音法还是很有用的，至少初级阶段实用。洋音标还是不会，也只有这么办了。(疑问：老师问什么不教音标呢，是因为五音不全，不会念全部的音标，还是其它的原因，确实是个迷。小其：我初中没学过什么音标，听磁带给了我莫大的帮助，再怎么样磁带是准的，我们相信国家教育部。）
　　再来看看物理化学！这两门可虽是用中国话讲的，可那不是随便听听就懂了。小其做足了功夫，上课认真听讲、做笔记，下课回顾复习、大量做习题，实在不懂的就问老师。在问老师方面，小其、文然、宋祁三个人把问题集中起来，然后平分。小其的问题最少，自然又吃了亏。（小其：呜呜呜，上英语课要标音标，下了理化课我还得帮他们问题，我是杨白劳吗?小曲：你们要相亲相爱，怎么可以为这点问题发牢骚。小其：我一定要讨回正义！你等着瞧，哼！）
　　整整半个学期，小其都在为学习忙碌，小其：我是勤劳的小蜜蜂，飞来飞去做苦工。英语天天背课文，理化常常做习题，数学常常抄公式。不管刮风和下雨，天天都要上学校。

作者有话说

　　完