22、第 22 章 ...
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吃过早饭，商容开始给同学们上课。
商容上课的模式很独特，主要是发挥大家独立思考的能力，谁有问题，在课堂上公开提出，师生之间互相讨论，互相问答。
商容说：“伏羲创造了八卦，文王演化出六十四卦，希望你们每个人都能突破前人的理论，引领社会不断发展前进。”
他指着墙上的八卦图说：“每个人对八卦的理解都是不同的，有性格的关系，也有潜在梦想的关系。今天，大家都说说，自己对八卦图的理解，我们再进行充分讨论，互相学习。”
师旷说：“我看八卦时间长了，感觉象音符。”宴婴问：“音符是什么？”师旷说：“以前的音乐乐师都是手把手传授音符和音阶，标记的符号也不统一，不是一个师傅教出来的徒弟，很难理解别人画的符号代表的音符和音阶的意思。用八卦的三根虚线和实线基本可以把音符表示出来，如果用六根实线和虚线叠加，就完全能把所有音乐音符表达清楚了。”
商容说：“这真是一个伟大的发明呀，八卦图由大自然而来，还能运用到生活的各个方面去。从音乐方面来说，师旷应该是我的老师呀！”
全班同学都报以热烈的掌声，回应着他们师徒俩的问答！
