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13、第六章 倾诉 8 对于学校而 ...
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12月10日
对于学校而言,周一早晨的升旗仪式必不可少。每到这天,操场上都站满了人,各个班级界限分明,同学们也尽量站得肃然起敬,人群后面,挂着牌子的学生干部在活动,检查胸卡或登记考勤。主席台上的领导也不好意思再以公务繁忙为由推脱缺席。老师们在台上都是道貌岸然的样子。
当国歌响起的时候,四个礼仪队的队员,两男两女,服装正式,一人抓着国旗的一个角,在五十米以外用正步往主席台旁的旗杆走去,伴着激昂的音乐,一举一动都充满了节奏感。
升旗过程中,所有人都深情地凝视国旗冉冉升起。在国歌停止以后,又是领导叫人腻烦的官腔,掏出演讲稿读个没完,主要内容从一而终都是希望我们发奋图强,燃烧强烈的爱国热情,在国旗下立志,将来为祖国为人民做出巨大贡献之类的话。发话完毕,全场掌声一片,我想他们股掌时心里肯定是抱着他终于讲完,我们解脱了,应该鼓掌庆贺一番的心态。门面功夫做得天衣无缝。
我们二人从不鼓掌,因为另有看法。
在他们心中,爱国其实就是两个字体,随手写写或者说说而已,谁都知道这是陈词滥调。而在这群人中,最无用的就是礼仪队。
这名字让人听了还以为那里聚集了很多思想品德高尚的人呢,其实都是一帮酒囊饭袋。这些人几乎没有什么特长,但是又想在众人面前表现一番,所以想到了礼仪队那庄严的服饰,红色的上衣,黑色的裤子,闪亮的皮鞋,最好的是穿过之后不用自己去洗,既对外宣扬了爱国主义,又满足了自己的表现欲望,一举三得。我觉得在全校人面前,他们的爱国热情就是炫耀的热情,可是这种热情早已在四个人穿着便装,手抓着国旗正步走却没有观众的时候烟消云散了。
星期一的国旗在下午的时候就已经不翼而飞了,放眼四顾,原来是被礼仪队解下来当训练工具了,训练完了之后又不再升回去,直到下个星期一的升旗仪式。所以Y校的国旗不是国家的代表,而是一件表示形式主义的工具。
今天中午天上乌云四起,雷声大作。在刚刚洒下丝丝雨点的时候,我们在教室的窗口,看到一个礼仪队的队员,以迅雷不掩耳的速度冲进雨中,穿过操场,直奔旗杆,霎时间已经熟练地解下国旗,塞在怀里,顺着原路跑回去。
旁边的永哲说话了:“小羽,你看,这些积极分子,根本就不懂爱国的大意,全部受了形式主义的流毒。”
“我觉得也是。我从来不认为保护这面印有五个星的红布就说明他们有多爱国。爱国热情也不是靠这块布来支撑的,我想他们这样做只不过是给人家看罢了。”
“你这说得很贴切。他们这样做人家可能会觉得是爱国,但我只会觉得他是在爱旗,而两者是毫无联系的。物件只是给人一个信念,一个动力,本身并没有什么特殊的意义,若一味的去关注它,而忽略了它要传递给我们的精神,那就是行差踏错了。真正懂得爱国真义的人绝对不会在意形式上的东西,因为爱已经融入他们的心里,绝非口头上的空话所能代替的,就像武侠小说中常说的无招胜有招,无剑胜有剑,而爱国热情应是无声胜有声才对。Y校有一个很奇怪的现象,就是国旗除了星期一早上能见到以外,其它时间都消失无踪,应该是给人收在了不见天日的地方。每当有一点风吹草动,就把国旗接下来,名为爱护,实际上是在塑造一面不经风雨的国旗。”
“说得好!我特别赞同,中国怎么说也是经历过大风大浪的国家,国旗自然有它特殊的意义,它代表了民族的精魂,国家的气魄,一路荆棘地走来却还屹立不倒。你说是在战火纷飞的年代用血染红的那面国旗鲜艳,还是学校这面完美无瑕在风雨来临的时候畏惧退缩的旗帜鲜艳?中国是那么娇气的国家吗?国旗当然不能在人家的溺爱下存活着,然而学校却带领我们与民族的作风背道而驰,全校的学生对那光秃秃的旗杆习以为常,可见受染程度之深。”
“对!枪林弹雨中多少人前赴后继,血流成河造就的那面破烂的红旗才是真正有风采的国旗,那些人才是真正把爱国融入到血液中的人,和那帮怀揣国旗在雨中猥琐逃跑的人全然不同。学校的国旗是复制品,本来复制的东西也可以衬托出它精神的实质,可是学校扭曲了它的奥义,并广为散播着。”
“你说一个错误的观点在全校人认定它是真理而遵守它的情况下,该怎么解决?”
“我想,这还有待那些不经风雨的花朵在真正的国旗之下慢慢思考。”