16、打压式教育 ...
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第十六章
指导在继续。
说道苏宇的时候，尹正学还是在强调他跳跃动作上的弱点。
“你的毛病自己知道，力量还有所欠缺，接下来自己加大力量锻炼吧。”
然后尹正学转头去看投影屏幕，画面里的苏宇正在做旋转动作，他“唔”的半天，似乎想要找出点毛病来，但是最后也只是看了苏宇一眼，换到了下一个人。
下一个是伍弋。
伍弋无疑是非常有天赋的运动员。
他那么年轻，才十四岁，还拿下了少年B组的全国冠军。他可以完成很多青年组选手都很难完成的动作，在少年组里更是横扫一片无人能挡。
视频里的伍弋，无论是跳跃还是旋转都很不错，尤其在他的强项跳跃动作上，身体轻盈的就像是长了一双翅膀，在视频反复播放那腾飞的一幕，赏心悦目。
但伍弋再天才，他也是一个普通人，也需要一点点的改正和训练，才能够越跳越好。
所以尹正学在伍弋的视频上指出了不少的小毛病，并且最后说道：“你要是能够把这些小毛病克服了，你的成绩就会有突破性进展。”
“能拿世界冠军吗？”伍弋嘻嘻哈哈地皮了一下，等回过神来，才想起这里不是自己省队的地盘，而是国家队的时候，又开始紧张，结果脑袋一抽，没管住嘴地说道，“或者青年组冠军……”
最后这句话，颇有种伍弋捅了马蜂窝的感觉。
再坐的。
集训队员。
百分之九十都是青年组的选手。
伍弋太嚣张，竟然想拿青年组冠军？
熊涛是反应最大的一个，顿时给气乐了：“以为青年组像少年组一样呢？小孩子过家家就可以了？”
皮孩子最不喜欢被人说自己是小孩儿，伍弋不高兴地回了一句：“也没多大差距，你训练的时候也不比我好多少。”
熊涛刷地站了起来，居高临下地看伍弋：“一直觉得你挺牛逼啊，还真以为自己厉害了？来来来，我教你什么叫做青年组……”
“来就来，怕你！”伍弋站起来，个子比熊涛矮了一个头也不惧，仰头瞪圆了眼睛。从苏宇的角度看，睫毛长而翘，像个小刷子。
“好了！”尹正学吼了一嗓子，“都坐下，还在训练呢，吵什么吵？”
等两人听话坐下，尹正学便开始接下来的指导训练。
作为男队的教练，对男队队员的要求肯定和女队不一样，甚至在很多教练看来，年轻人有竞争心是件好事，无论是伍弋挑衅青年组，还是熊涛替青年组说话，其实这里面也暗藏着前浪后浪的自然淘汰规则。况且国家集训队，本来就是要淘汰那些不合格的队员，最后选出一颗“钻石”出来。
对于这种竞争，教练员们内心深处还是比较乐见其成的。
只是表面上嘛……
指导教学结束，尹正学沉着脸要求伍弋和熊涛认真训练，不准分心。
然而。
叫认真训练就认真训练吗？叫不准分心就不准分心吗？
两人上了冰，一边看似认真训练，一边却暗暗地较着劲儿，都憋了一股气。
苏宇旁观了全程，偶尔还能够看见尹正学努力压着的笑。
看来他们两个人想一块儿去了。
伍弋天赋够高，但是年纪太小不定性，又少年成名过度骄傲，这种熊孩子其实不能怜惜，反而非常适合打压式教育的，只有让他受受挫，才懂得人外有人的道理。
所以，训练结束，熊涛带着人把伍弋围住的时候，苏宇就当自己没看见，转身就走了。
半个小时后，再看见伍弋，伍弋眼尾的红痕还没消散，咬牙切齿的，一晚上都在生气。
苏宇在伍弋上床睡觉脱衣服的时候，视线在他身上扫了一圈，见没有伤痕，就彻底放心了。熊涛是张扬了一点，但是并不傻，留人下来打一顿这种事是肯定不会干的，但是把伍弋留下教训几句吓唬吓唬，最理想的就是用花滑打击一下伍弋的自信心，这些法子就够出气了。
放下心来，苏宇闭着眼睛睡觉，没过两分钟，他又睁开了眼睛。
扪心自问。
自己是不是有点瞎操心呢？
一周过后，集训队又淘汰了六名队员，剩下二十九个人，明显感觉到资源充足了起来。
每个人可以碰到训练器材的时间增加了，上冰的时间也增加了，尤其教练在分析每个人的优缺点上，单独指导的时间也更加地多了。
比起其他人身上层出不穷的小毛病，苏宇的毛病是最少的，也是最明显的。
就是跳跃。
只有跳跃。
双人滑冰对跳跃动作要求不高，他最多在一场完整的比赛上，和小燕儿做两次同步的后外点冰三周，或者勾手三周，重点还是放在两人的同步性上。如今能够勉强完成训练要求的跳跃动作，只是因为花样滑冰的基础里面就有跳跃，他毕竟练了这么多年的花样滑冰，跳跃基础总是有的。可是这些跳跃动作和他的旋转动作放在一起比较，就实在不够看了，也就越发凸显得他的跳跃弱点。
孙教练很看好几个小队员，更多时候都在指导他们，最多就是在指导伍弋。
看得出来，他是非常喜欢伍弋的。
有天赋，年龄小，可塑性强，最关键很有灵气，有些动作一点就透，当教练的最喜欢带这种学生，有成就感。
反之。
像苏宇这样的，特别的稳定，优势明显，弱势也明显，大家都知道的毛病，但是却怎么说都看不见明显的效果，在国家集训队教练的这些心里，也就觉得没什么意思，教起来没劲儿。
更何况苏宇一米七六，身高在花滑队员里有些过高，这属于硬伤，看着就像是没前途的。
也就尹正学对苏宇由始至终地抱持了很大的期待吧。
这天教练安排自由训练，队员们各自散开，有些人下了冰，有些人在冰上胡乱地滑。伍弋和熊涛一个在冰场这边，一个在冰场那边，把自己转成了陀螺。熊涛跳了个4T没成功，摔在了地上，伍弋一看，眉飞色舞地，也跳4T，结果也摔飞了出去。两人起来，又开始不停的跳这种高难度的动作。
苏宇也在边上，靠伍弋那一边，他不动声色地看了一眼伍弋这好高骛远的动作，心里虽然觉得没意思，却也没阻止。他一直在低头思考，自己应该怎么再提高一点勾手三周跳的成功率。
勾手三周跳是单人花滑里仅次于阿克塞尔三周半的高分跳跃，难度很高，但是同样分数喜人，在自己暂时可能没有办法完成阿克塞尔三周半的情况下，想要在一套节目里获得高分，完成一个勾手三周是最好的选择。
当然。
如果在勾手三周和阿克塞尔三周半的跳跃上，让一些选手去选择，可能更愿意训练阿克塞尔三周半，毕竟分数更多。而且勾手跳对于大部分运动员而言，都是一种很别扭的跳跃方式，就像用左手吃饭一样，勾手跳也是一种类似于“左撇子”的跳跃动作。
没有足够的天赋，练都不需要练这个动作。
反过来说。
苏宇会选择先训练勾手三周跳，当然是因为他更适合这个动作。
苏宇上一世的丰富经验，足以让他知道自己的训练方向，绝不会走弯路。
伍弋和熊涛较劲儿较出了火气，简直就是在比赛谁更会摔。
熊涛那边有人拉住了熊涛，让他走，熊涛还有点不开心，但还是下了冰。小屁孩儿以为自己获胜，高兴的眉飞色舞的，在冰上滑出一个又一个地圈，最后似福至心灵，起身一跳！
后外点冰四周跳，起跳的高度十足，轴心稳定，力量和速度都没的说，最后落地稳稳的，连膝盖都没有弯一下，浮腿在身后画出一道妙曼的弧线，绝对的高分动作！
成功了的伍弋愣了一下，然后就得意的不要不要地，远远的去挑衅熊涛，在冰上滑着圈，扭着屁股，下巴都要戳到天花板上去了。
最后伍弋滑到苏宇身边，抓住了他的手腕：“哈哈哈哈！你看那熊大的脸了吗，都黑成锅碳了！跟你伍爷斗！输的你掉裤子！所以天才就是天才，庸才就是庸才，对不对？”
苏宇蹙眉，他不认同这句话，自己就是个庸才，却走到了那最高的位置上，伍弋确实是天才，但是他再过几年就被“捧杀”废掉了。成功和失败不能用一时来定论，笑到最后的才是成功者。然而，这些话又有什么必要告诉伍弋呢？这一辈子，初恋再也不会干扰自己，遗憾也不会再出现在梦里，自己和伍弋，注定了会分道扬镳。
伍弋略胜一筹，得意非凡的在冰上滑来滑去，像个活泼好动的小精灵，偶尔还会抱住一个集训队员的腰闹上一闹，也没人会生他气，他长得好看年纪小，关键还会撒娇，这些集训队员看见是伍弋后，都会笑一笑说上两句话。
时间到了，训练结束。
尹正学关上了他观察了一堂课记录下的训练本，起身喊道：“好了，今天的训练结束，明天周末，放假一天。”
“欧耶！”队员们叫了起来。
尹正学脸上扬着笑，嘱咐道：“要出门的需要到我这里来请假，晚上十点前门禁，出去玩最好找人结伴，不要闹事，不要去危险的地方，不要……”尹正学不厌其烦地交代着，这些孩子最大的也不过十七岁，保证他们的安全是教练的责任。
一瞬间，尹正学面前围了不少人，大家都在请假。伍弋飞一样地从冰上滑出去，人还没靠近就大声嚷嚷：“尹教练，我请假！伍弋请假！”
冰上的人一下走没了，就剩下苏宇还在冰上滑，不厌其烦，一遍一遍地重复勾手三周跳，只为了进步那么一点点。
苏宇这样其实也算是个毛病。
别人做不好一件事，时间长了，会特别的焦虑、不安，甚至会生出放弃的想法。换到他这里，如果认定了的事情做不好，就会渐渐变得心如死水，对其他的事情没有一点欲.望，只是一门心思地重复心里惦记着的这件事情，哪怕跳断腿都无所谓。
等回神来的时候，冰场里已经没有人了，就只有尹正学手里捏着他的黑皮教练本，趴在护栏上看他。
苏宇抬头看了眼训练场上方挂着的时钟，不知不觉地，半个小时过去，训练场要关闭了。
苏宇低头滑到出口，叫了一声“尹教练”，就要离去。
一本黑皮的训练本挡住了他的去路。
苏宇顺着那拿着训练本的手臂，看见了尹正学的脸。
尹正学正深深地看着他，脸上挂着一丝似是而非的笑容，头微微歪着，视线将苏宇从头到脚地淌过一遍，最后又落在了苏宇的脸上。
他说：“留一会儿，我有话和你说。”
作者有话说
第16章 打压式教育
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