《满月相思》阿修雷

5、第五章 下课时间到

　　第五章下课时间到
　　“小雷把一公升水倒在如图所示A处的大号烧杯里，烧杯底部连接了B处的小号烧杯，大家都看到了，两只烧杯的高度不同，而且小号烧杯里放置了76厘米汞柱，那么请问……”物理老师手指轻点，将教学视频的题目及其配图放大，尽可能照顾到整个大会场里所有的学生，他双掌支撑在讲台上，站直后，比桌上的电脑高出大半个身子，显得十分挺拔，而俊朗的面容则挂上一抹职业化的微笑，“那么请问，现在小雷如果再加2公升水，A处和B处的水线读数是多少？”
　　“老师。”举手的是一个穿着校服，脸上热气腾腾仿佛要烧起来的男生，老师记得他，他是本区区重点高中的体育特长生，在会考前来补个课，是再正常不过的事情了，只是，据他所知，这孩子的学习成绩一般，也不爱听讲，会主动举手，当真难得，必须鼓励：“请讲，如果有需要，可以到讲台上来给大家演示一番。”
　　“不是，我……我是刚才那道题没听懂，老师。”坐在男生周围的，显然也是与他同班的同学，三五成群，嘻嘻哈哈的，不知在编排什么，使他的脸更红了。
　　“那好，为了不耽误大家的时间，下课再说。”
　　老师准备的课件时间掐算得相当准，几乎在他说“今天的课就到这里吧。”，铃声也骤然响起，与他的男中音交叠在了一起。
　　与往常不同，上补习大课的老师一般不会在下课时间逗留在教室里，可他已答应了那名叫施震雷的学生，于是就在一群簇拥着的校服堆里找到他，示意他走上讲台：“是哪里没听懂？”为人师表，无论是不是语文老师，在遣词造句方面都应特别注意，这时他问了一句是否“没听懂”，就比“听不懂”这三个字舒缓中听，对于学业中等偏下的学生来说，更是有一种朋友般平起平坐，没有太多拘束的感觉，使他说出了心底埋藏已久的问题：“老师，为什么您出的题目总是问‘小雷’怎么样？小雷拿掉一个砝码，小雷推柜子，还有今天的小雷倒水。”
　　老师望了望讲台下，好几双偷偷看这里的眼睛，似乎从那里面倒映出了自己的当初，曾经的他，也是非常无奈地回应很多小伙伴：
　　“怎么啊，小明同学的年龄多少，自己算去。”
　　“什么，小明同学粗心，造成鸡兔同笼，谁粗心了，你说谁粗心啊？”
　　“哦，小明同学跑三圈需要多久，拜托，这是《寒假生活》，翻到后面，直接看答案不就行了嘛。”
　　“小雷同学，这只是个巧合，是不是有人笑话你了？因为这个被同学笑，没什么大不了的，大家笑，是因为喜欢你，谁会笑不喜欢的人呢？”魏启明粗略讲述了几个发生在自己少年时代的例子，那小明同学的故事，可比小雷同学的多得多得多了，“而且，老师听说，你的铁饼可以扔到三米多，物理题只要多做，会考的时候就不会觉得难了，但你的铁饼，却不是人人都会的，不要因为题目里的小雷同学，就妄自菲薄了，这样，不是太不值得了吗？”