82、没有出场的播放器 ...
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姚乾戍出身一个普通的三口之家，祖父一辈是首批回迁人类，他的祖父和他的父亲都在地球回迁办做基层公务人员，如无意外，姚乾戍学成毕业后，也可以凭借先辈余荫，在回迁半领上一个不大不小的差事，风光体面还旱涝保收。但姚乾戍的人生规划显然和父母预期的不一样。这和他的母亲有很大的关系。
姚母是一所中学的精神力辅导老师，和寻常的科任老师不一样，精神力辅导老师的工作要求堪称严苛，这和他们的工作性质是密不可分的。
精神力量从正式为人所知到发展至今，历史并不算漫长，但人类对它的研究从不懈怠。研究表明，精神力量是人类生而有之的，但从0-7岁，是精神力量的小活跃期，这段时期，幼儿弱小的精神力量得不到控制，处在完全外放的状态。会随着幼儿的情绪波动而起伏不定。但这个时期的精神力量因为太过弱小，无法对周遭产生感应，反而是精神力量最安全最稳定时期，因此是精神力早教的黄金时期。
从7岁到12岁这段时间，随着孩子的生长发育，精神力反而进入了一个彻底的潜伏生长期，只有专业设备才能检测到孩子的精神力波动。这个时期的孩子就像一个完全没有精神力的人。与之相反的，这段时期确是精神力危险期，一旦出现刺激，极有可能导致孩子的精神力崩溃，甚至完全失去精神力量。
这个时期精神力量看似潜伏了起来，实际上却是精神力量的极致发育期，安然度过这个时期的孩子，会在12岁之后的某一天精神力井喷式的爆发出来，这就到了精神力发育的活跃期。从以往掌握的资料来看，活跃期出现的时间最晚不会超过18岁。那之后，就是长久的精神力稳定期，也即是精神力成熟期。
人类社会普遍存在一种说法，超过18岁没有迎来精神力活跃期，就可以申请特殊人群补助了。而特殊人群补助，是为不可逆残障人群，和因各种原因导致无法自力更生的少数群体设置的社会福利。虽然法律上从没有认可无精神力人类为残障人士，但因为无精神力而导致的贫穷，疾病，精神失常等极端情况的，是很容易通过补助资格审核的。
这些研究结果都是血的教训得来的，在精神力研究开始的前几十年，数不清的人类因为人为，或者意外的因素，永远失去了精神力，大量案例研究表明，这些失去精神力的人类，大多是因为7-12岁这个阶段，精神力量得不到充分的发育，或者因外界，或是自身极端情绪的影响导致的。
摸清人类精神力发育规律后，最早提出的解决方案是，小心保护这个时期的孩子，不对他们的精神力发育做任何干预，甚至是要尽可能减少孩子情绪的波动。这个方案也被称为冰人策略。冰人策略实施了大约十年，刚好是一代孩子长大成年的时间。这个策略确实很好的保护了那一代的孩子，使得后天精神力缺失的概率大大减小。但冰人策略很快就被推翻了。
原因是，经历过冰人策略的孩子，长大成年后，比没有经历过的孩子更加冷漠，缺乏应有的情绪波动，精神力量虽然完整，但极为迟钝。这个时期，人类社会已经普遍在寻求情感的回归，提倡解放天性，回归真我。冰人策略的结果完全与全人类的追求背道而驰，不得不宣告它的失败。
随之而来的，是教育引导派的崛起，教育引导派认为，潜伏期的精神力是最需要正确引导的，恰到好处的引导，可以增加精神力量的敏感度，纠正情感缺失，加快精神力的发育进程，让活跃期提早，平稳的进入精神力成熟期。
这个理论一出，精神力教育这门新的教育学学科也应运而生，并显得举足轻重。社会在需求，所以，精神力辅导老师走入人们的视野，成为了炙手可热的岗位。他们是孩子们在精神力开发上的启蒙人，在孩子精神力量的发育过程中起着极大的作用，可以说，精神力辅导老师手上，掌握着万千孩子的未来。
姚母是首批精神力辅导老师，她从业二十余年，为这个行业，这门学科提供了大量的实践经验，她虽然不是研究员，却和很对专家学者合作，参与了多项研究，在很业内很多专业书籍刊物上都留有姓名，她的专业与勤恳，更是为她赢来了能摆满整个横列柜的先进教师的奖章。
因为母亲工作的缘故，姚乾戍在精神力方面受益良多，学生时代更是以精神力特优生的身份一路升学，现在他在相关行业的龙头企业站稳脚跟，享受高薪，高福利的待遇，日子过的很是体面。
这些年父母年纪也大了，双双退休在家，老两口养花种草，游山玩水，每天也是开开心心。但最近，姚母在原单位的再三邀请下，接受了校方的返聘，继续她的教学的生涯。
姚乾戍和姚父都不赞同姚母的决定，姚母年纪也大了，精力不济，加上精神力辅导老师的工作强度很高，精神力的日常消耗非常大，姚母这年纪候返聘，完全就是在熬干自己，是拿自己的身体开玩笑。这让姚家父子怎么同意？但姚母她也是身不由己，更是于心不忍。
她任职的学校别的教职岗位上的人来来去去一茬又一茬，而精神力辅导老师的岗位却是青黄不接。一个三年制的初级中学，近四十个班级，一共才配置了四个精神力辅导老师，姚母一走，就剩三个了，一个年级配一个，谁都腾不出空，没有紧急情况大家连假都不敢请。
校方也不是特地为难姚母，临近姚母退休的时候，他们早早就找好了接任的年轻老师，让姚母多带一带。但姚母正式退休半年都不到，新老师的工作就出了岔子，差点让一个学生的精神力不可逆的受损。乍然出了这么一档子事，校方忙的是焦头烂额。整个学校，从事故责任人到校长，都被拎到到教育部门做了一圈报告。等处理结果下来，皮都脱了一层。
新老师不得不离开岗位，甚至可能终身不能再从事这个工作，而岗位的空缺，迫切需要接受辅导的孩子们却真实存在，久久得不到解决的难题。不得已，学校才做出返聘的决定。
精神力教育发展到现在，也才刚接力到第二棒，上到专家学者，下到教职员工，就没有不稀缺的。需求缺口实在是太大了，而与之相反的是人才转化率的极端底下。
每年因为就业前景广阔，薪资待遇优厚，社会地位高端等等原因报考精神力教育专业的学生也好社会人士也好，都是以千万计，然而，真正能考上这个专业的，十不存一，而从专业毕业后，能拿到教室资格证的，又要去掉百分之八十。这硕果仅存的百分之二十，能在每日高强度的精神力消耗下，教龄撑过3年的，又要去掉起码百分之六十。
这样一层又一层的排除下去，每年能留在岗位上的精神力辅导老师只有几万人，这几万人还要填补每年都在减少的原在岗人员数目，很多学校的精神力辅导老师延迟退休到最后时限，改来接任的新老师依然没有到位，而中学的一项硬性规定是，学校没有精神力辅导老师，就不予开课。
这一条规定虽然是为了学生好，为了人类的发展做考虑，但对于精神力辅导老师来说，跟催命符没什么两样。业内都流传这么一个笑话，学校组织教职员体检，体检医生认识的那个老师，一定是精神力辅导老师。这个笑话精神力辅导老师本人听了，也只有苦笑的份。
明天又是工作日，姚母坐在客厅的沙发上打算把教案再捋一遍，回家吃饭的姚乾戍见状，坐在了姚母身边。
“怎么了，瑶瑶？”姚母把目光从教案上挪到了儿子的脸上。
姚乾戍道：“妈，我想来想去，还是觉得应该把东西给你。”
“什么东西，这么神神秘秘的。”姚母好奇了。
“您上次给你的学生群发作业的时候，意外给我的邮箱也发了一份，公司的下属误会了，以为是工作项目，就做了一份精神力作品，给我送来了。”
姚母露出紧张的神色：“哎呀，那我不是耽误你工作了？还有你那下属，这不是做白工吗？他不会被处罚吧？”
“妈，没事的，这次还是我自己工作不细致，后续的问题我会解决的。就当是一个您委托给公司的正常项目就好了，至于做出的成品，我还是交给您吧。这是我一个非常优秀的员工做的，您因该会喜欢。”姚乾戍把装了芯片的小盒子交到姚母的手上。
“这真是，”姚母小心翼翼的捧在手心里，“实在是太不好意思了，以后有机会可得给你哪位下属道个歉，我现在能看吗？”姚母的眼睛里闪烁着期待的光芒。
“当然，这可是您的东西。”姚乾戍微笑着说。
作者有话说
第82章 没有出场的播放器
，还差 