《重回小时候》醉江仙

29、第29章提问 背书为什么

　　有很多东西，是进学校之前不知道，进来一段时间之后才知道的。

　　刘璇也是来了两天之后，才明白过来，一小是有快慢班的。

　　三年级共有六个班，一班和她所在的二班都是快班，慢班进度和正常学校进度一样，到什么年级上什么课。

　　而快班的推进进度，则比慢班快了一个学期不止，推进快，节奏快，难度高，强度大，竞争激烈，普通的学生很容易跟不上，固而快班也称“尖子班”。

　　偏偏这种进度，对有个成人芯子的刘璇来说，恰恰好！

　　她本来还感觉上小学根本就难不倒她，对学业并不上心，觉得自己上初中再努力完全来得及，但是进了一小的快班后，逐渐感觉到了来自学习的压力×（快乐√）。

　　这种每天能肉眼可见地感觉到自己在进步，所有的努力和汗水都有收获，并且这收获又很明显的感觉，实在是太棒了！

　　除了最后两排的同学们实在太吵，经常影响她听课外，一切都很好。

　　没错，快班的座位是按照成绩排名排的，后两排基本上都是班里倒数，属于三不管地带，上课睡觉、看课外书、说悄悄话、玩闹、传小纸条那是常事，老师也睁一只眼闭一只眼。

　　很快，后桌也顾不上吵闹了。

　　期中考试即将来临，考完试后紧接着就是家长会，班里的氛围明显紧张了起来，下课都没有多少同学出去玩，课间一片背书的嗡嗡声，就连平时爱玩闹的也收了收心，此刻也眸足了劲背书，争取比上次进步一点点！

　　开完家长会的那个晚上会不会挨打就在此一举了！

　　在一片摇头晃脑地背书声中，刘璇伏在课桌上睡觉的小小身影就比较突兀了。

　　班主任丁婧在门外无声注视了一会儿，教室内背书的声音蓦然大声了许多，而她注视的那个人始终枕着胳膊，呼吸均匀，睡得很香。

　　她眉心狠狠纠在了一起，按捺不发，转身离开。

　　“叮铃铃——”

　　刺耳清脆的上课铃声响彻校园，乱哄哄地教室像按了一键暂停，吵闹声、背书声瞬间凝滞，落针可闻。

　　刘璇闭着眼睛直起了腰，揉了揉睡眼蒙眬地双眼，搓搓压得发麻的胳膊，总算又满血复活。

　　一阵压迫感极强的高跟鞋由远及近，班主任丁婧抱着教案，伴随着铃声尾音踏入了教室。

　　她言简意赅地说到了下周期中考试的事，视线环视教室一周，在后面两排特别是刘璇处停留两秒，清了清嗓音：

　　“临阵磨枪，不亮也光，大家努努力，好好冲刺，争取名次往前靠一靠，基础差一点的同学也不要放弃，不要辜负父母的期望！其它科目我不管，语文的基础分不允许丢，下面，抽查诗词背诵情况。”

　　几乎瞬间，教室里像风吹稻谷一样，大家齐刷刷地低下头，屏息凝神。

　　刘璇没经历过这个班主任抽查的场面，但是看看周围学霸都低着头默默减少存在感，她就知道事情不太妙，尤其是刚才班主任好像又看了她一眼？

　　她甚至听见了同桌朱滢的念念有词声：“玉皇大帝、如来佛祖、观音菩萨、齐天大圣全都保佑我，不要喊我！不要喊我！不要喊我！”

　　下一秒，班主任的视线移了过来，恰好与悄悄观察中的刘璇目光对上。

　　“刘璇！”

　　一直祈祷的朱滢顿时一阵纠结。

　　好消息，神仙保佑她了，坏消息，没保佑她同桌。

　　朱滢脸上的喜色想露又不敢露，据她所知，她这个乡下来的新同桌底子不是很好，而班主任出了名的会刁难人。

　　刘璇在朱滢满是纠结的表情中大大方方地站了起来。

　　她这一段时间已经把小学的全部古诗词全部背诵下来了，没在怕的！

　　“赠《刘景文》。”

　　刘璇：“……”

　　大意了！冲她来的！

　　背书为什么要问题名啊？

　　什么叫出师未捷身先死，什么叫两两相望，竟无语凝噎。

　　刘璇张口结舌，绞尽脑汁也对不上相应的诗句。

　　同桌朱滢高高竖起书本，用气声小声提醒：“荷尽已无擎雨盖……”

　　班主任严厉地目光顿时往旁边一扫，刘璇心中一突，突然想起来以前刷到过一个视频。

　　“你以为你在下面藏得很好，其实老师那里是全知视角。”

　　她顿了顿，即使在朱滢的提醒下想起来了，也没有说出口。

　　宁婧的脸色略微缓和，她没有让刘璇坐下，接二连三点了另几位同学的名，最后，随机抽查诗词，抽查的方式不限于题名，内容不限于三年级。

　　抽到最后一位学习委员的时候，眼见着学习委员全部回答对了，宁靖舌尖一转，又查起了文言文：

　　“日初出沧沧凉凉。”

　　周围的同学顿时神色大变！提前预习的同学们已经知道这是六年级下学期才会学到的文言文《两小儿辩日》，而没有预习的，如刘璇同桌，则一脸懵逼。

　　学习委员周芸则一点都没有看出被为难的神色，她面上自信异常，几乎不假思索地背出了后文：

　　“及其日中如探汤……”

　　宁婧又问了两篇文言文，周芸全班非常流利地回答出来了。

　　到此，基本上小学一至六年级所学的所有诗词和文言文全部提问完毕，宁婧瞄了一眼轻松回答的周芸，出其不意地又道：“橘生为南则为橘。”

　　周芸终于面露难色，摇了摇头，她面上轻松之色不再，取而代之的是凝重。

　　旁听的刘璇则满脸黑线。

　　什么？给我干哪儿来了？

　　几个意思？三年级不仅要提前学完小学全部诗词，还要自学课外的古诗词和文言文？

　　你们县城小学都卷到这程度了？

　　周芸虽然没有回答出来，但宁婧看她的眼神却分外柔和，她一声“坐下”，周芸心事重重地坐了下去。

　　在无人注意地角落，刘璇跟着悄悄地坐下了。

　　这个动作可将她的同桌朱滢吓得要死，连忙提醒她：“班主任让周芸坐下，没让你坐下。”

　　刘璇目视前方，嘴里小声回道：“老师又没点名道姓，我当做喊我坐下了。”

　　宁婧意味深长地瞥了一眼下面乖乖坐着的刘璇，到底没说什么，而是解析了最后一道问题：

　　“这是去年光明中学小升初的一道阅读题，出自［晏子·春秋内杂篇下］中的《晏子使楚》，下一句为……讲的内容是……”

　　刘璇听得异常认真，宁婧虽然看着严厉，但课程内容并不枯燥，她讲解的通俗易懂，大部分人都能听得津津有味。

　　刘璇在听文言文本身的讲解外，则想得更多了。

　　语文教材上精选的文言文，读起来意义深远，晏子的机智与善辩，不卑不亢，还有他借物喻人的技巧，这些都很值得学习啊！

　　以后吵架用得上！

　　生活不易，啥都学点吧。

　　刚学完，给她练手的就送上门了。