11、第 11 章 ...
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爱情似甘泉般的滋润着恋爱中的人儿，邓哲礼的学习成绩突飞猛进，学习之余，他用心的经营着和谷雨之间的爱情，紧张的学习气氛里，多了许多甜蜜，充溢着悠闲惬意。
挨了四十分钟，总算下课了，随着铃声，楼道里顿时热闹起来。
“小雨，韩希，下来找四叶草。”惠捷在楼下喊着，谷雨几人头也不回的向楼下跑去。
雨水的滋润，学校的花园中，已是郁郁葱葱。惠捷所说的四叶草，其实叫三叶草，这种草，一般只有三片叶子，有时会出现四个叶子，其出现的几率很小，物以稀为贵，四叶草就成了幸运的象征。
邓哲礼手扶护栏，看着谷雨她们在花园中仔细的翻找，此时，他的心中有一丝感动，这种感动，用卞之琳的《断章》来描述，最恰当不过了：你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你，明月装饰了你的窗子，你装饰的别人的梦。而之所以会感动，除了一群至亲至爱的友人外，更重要的是，在那群人中，有那个他心爱的人！
不多时，几个人你追我赶的又上了楼，谷雨没有找到四叶草，她很不甘心，虽走向教室门口，眼睛却仍死死盯着楼前的花园，刚到邓哲礼近边，只见她眼睛忽然一亮，指着园中的一处，说道：“我看到了，我看到了，那里有一□□里有一支四叶草！”她难以抑制的兴奋，一边喊着，一边转身向楼下跑去。
看着谷雨又跑下楼，邓哲礼心里直嘀咕：你的视力是不是太好了？
邓哲礼转身又趴回护栏上，他仔细的观察着谷雨，只见谷雨蹲在草丛边细细的翻找了一会，似乎没找到，她又转了个角度看了会，紧接着伸手向草丛中，草丛中抽出的手顺势抬起，一支四叶草稳稳地捏在手中。阳光下，她对着楼上的邓哲礼还有其他几个人炫耀道：“看，是不是。”看着谷雨的那一股傻劲，邓哲礼笑了，这一刻，他觉得谷雨太可爱了：瘦瘦的身材，阳光下又摆出一副自由女神的姿势，身后一片翠绿，加上一副孩子般的傻傻的笑。
谷雨再次向楼上跑时，课间十分结束，大家都进了教室。
邓哲礼在护栏旁，等着谷雨上楼，走向自己：“你的视力也太好了吧？”
“眼睛小，聚光！”一句话，把邓哲礼镇住了。
就在不久前，邓哲礼说过谷雨眼睛小，这倒好，被她记在心上了。
眼睛是心灵的窗，从一个人的眼眸中，便可以看到她的整个世界，邓哲礼看着谷雨，心里说道：小雨，我一直说的是假话，其实，你的眼睛真的很美。
“傻子，给你！”邓哲礼捏着嫩绿的四叶草，看着谷雨跑进教室，心中一阵暖意，也跟着走了进去。
数学课。
高三第一学期，上到一半，学校给班里重新调配了一位数学老师，邓哲礼很反感中途换老师这件事，就像每当一个班里来了新同学，同学们有一种孤立情绪一样。中途换老师，新老师会有不同的教学方式，学习过程中，同学们就需要迅速调节自己知识的接受方式，去适应新老师的教学方式，适应了，就再好不过了，倘若不适应，这门功课就会被落下，以后甚至可能会成为学习的负担。和邓哲礼一样，同学们对于学校换新老师很不满意，怨声载道，但却无能为力，只能被动的接受。
然而这位数学老师，他的讲课方式与众不同，一方面，他的讲课基本靠“吼”，这样一来，一是让你睡不着觉，即使趴在桌子上睡着了，也能被“吼”醒，二是声音以这样的分贝穿过你的耳孔，纵然你是一个耳孔进，一个耳孔出，吼声也会给你的耳膜大脑擦出一些痕迹；另一方面，这位老师还善于总结，每每对一些重点知识进行复习时，他都会在他的经验基础上，总结一些便于记忆的顺口溜。
邓哲礼坐在最后一排，视力又不怎么样，这位老师的又一个特点，就是无论什么题，他都会一边“吼”，一边往黑板上抄，然后让同学们先看看，才开始讲。这就给邓哲礼提供了一个平台，听老师“吼”，自己在本子上抄了题，然后分析做题，最后听老师解析。这样的好处，一是动了手，说明勤快；二是动了脑，说明想了；三是听了分析，保证懂了。正因为如此，邓哲礼很快地就适应这位老师的讲课方式，每当上数学课，他的每一根神经都会兴奋起来。
有了这位数学老师，所有以前邓哲礼看来是问题的问题，现在都迎刃而解。邓哲礼的数学成绩，就像离弦之箭，迅猛蹿升，与此同时，他也摸到了其他课程的学习窍门，总成绩迅速提升，在班里排名到了数一数二的位置。可是与他相比，谷雨的成绩，却似静水中的一条船，总不见起色。邓哲礼有些着急了，他想着，得想个方法，替谷雨补课。
“小雨，你整天这样看书，很是累人，成绩也不见提高，我想每天抽出点时间，给你补补课。你看怎么样？”尽管邓哲礼知道希望很渺茫，他太了解谷雨了，但他还是抱着一线希望，把他的想法告诉了谷雨。
“哲礼，你不用管我，你要认认真真的学习，把你的成绩继续往上提，我不想因为我耽误你的时间，再说，你如果整天和我在一起，她们又该说我了！”和邓哲礼想象中的答案所差无几。
“可是……”
“可是什么可是？放心吧，你只管学你的，不用担心我，我会加把劲的，我就不信我比你笨！”谷雨笑着推邓哲礼回他自己的座位，“行了，赶紧去看书吧！”
回到自己的座位上，邓哲礼心不在焉的看着书，他的脑中全是谷雨趴在桌上看书的身影。谷雨天天这么读死书，根本没有成效，我得想个办法，邓哲礼这么想着，脑海中出现一连串的想法，但又被他一一否定，最终，总算找到了一个合适的办法，他就按着这个想法，开始了他的工作。
几天后的一个晚上。
“看看吧，希望能给你一些启发。”邓哲礼拿着一沓纸，走向谷雨的位子，将那一沓纸放在了谷雨的面前。
“哲礼，这是什么？”谷雨拿起后随口问道，她翻动着纸张，紧接着又说道，“地理啊？”
“你不允许我给你补课，我只能出此下策。”地理中的自然地理，是文综难以攻克的关卡。想法付诸行动的这几天里，邓哲礼一直整理着自然地理中不可避免的考点：常识性东西，地方时的计算，等温线的知识等等。
他将常识性的东西都一一写出来，用红笔该勾的勾，该画的也画；并用他的那套理解方式，用易懂的语言，将难以理解的抽象东西描述出来；许多抽象的图形，他也画出来，在上面把该标的东西标出来。
“你先看着，如果有遗漏的，我再给你整理补充，数学的整理，我也已经开始了，希望这些，能够给你这笨蛋起到一些作用。”邓哲礼在谷雨身旁的空位上坐下，看到谷雨看向自己，赶紧补充道：“你放心，只管看你的，学你的，做这些，占不了我多少时间的，再说，做这些，我是靠自己的记忆进行的，基本不看书，这不仅巩固了我的知识，也有助于我的思维形成体系。”
邓哲礼拿着笔记坐到谷雨跟前的时候，惠捷韩希她们就把注意力转移到他们身上了，看到谷雨把整理的笔记放在了桌前的书上，惠捷顺手拿起来，随意的翻了翻说道：“邓哲礼，你变了，我不管，你也得给我弄一份！”
邓哲礼说道：“我可没有那闲工夫！”
听到邓哲礼的回答，惠捷故技重施道：“行啊邓哲礼，哄走了谷雨，是不是骗到手了，就忘了我们了？你可要明白，只要我们一句话，小雨就不要你了！”说话的时候笔记到了韩希手中，惠捷刚说完，韩希也补充道：“就是，就是，我也要一份！”
“以前我还怕你们这一招，现在我还真的就不怕！根本不可能！”邓哲礼得意洋洋的说道。
“谁说不可能？”谁的话语？谷雨呗。
谷雨这句话，差点把邓哲礼噎到，他的锐气，顿时被削去了一半，听着惠捷说着“听到了没，听到了没”并且拿着笔记转身回去，邓哲礼心中嘀咕道：战线还是没有统一，仍需努力。
看了看邓哲礼，谷雨埋下了头，邓哲礼知道她在偷着乐，也由着她，他呢？侧着面，头枕着撑起的小臂上，目不转睛的看着谷雨。
“傻子，看什么看？回你自己座位去！”谷雨感觉到邓哲礼盯着自己，看着邓哲礼命令道。
“看了这么长时间书，眼睛都疲劳了，让眼睛休息一下，”邓哲礼看了看前面的惠捷她们专心的看书，他凑到谷雨的耳边，小声说道，“你看你的书，我看看你，饱饱眼福。”邓哲礼耍起了惯常的无赖。
“这里还有我们呢！酸不酸啊你们？”前面的惠捷头也不回的嘀咕道。
谷雨的脸一下子红了，邓哲礼有些难为情的说道：“看你的笔记！”
回到座位上，拿着历史书，头枕着胳膊，看着窗外，开始默记。前面传来对话声，邓哲礼也作没听见，依旧面向窗外，看一行字，看着夜空，让那行字在脑中抡上几抡。
“小雨，哲礼对你太好了吧？给你这样的待遇，”是惠捷的声音，“我看过了，他写的这些，精简扼要，一看就能懂，许多不理解的东西，这一看，就全懂了。”
“是吗？我也要看！”是韩希“惠捷，听你那么说，这可算是学习方法上的机密啊，一般很难得到的，需要买的，小雨，你这么轻易就得到了，先借我们看几天！”
“什么机密不机密的，他个傻子，会有什么独到的理解？想要看，你们就拿去看，不行的话，你们就自己动手，给你们复制一份！”
邓哲礼皱着眉头，心里说道：借花献佛，你倒挺大方。
“这可是邓哲礼专门为你做的，我们看一眼本都是奢望，还敢复制？你还是先说服邓哲礼，我们也能复制的放心。”
“他这是给我做的，现在给了我，它的专属权就是我的了，你们尽管去复制，我批准，出什么事，我担着。”
“那敢情好。”
“那傻子是不是睡着了？”韩希问着。
“韩希，谁是傻子啊？”邓哲礼保持着“望月”的姿势不变，低沉回了一句，紧接着耳边就传来一阵笑声。
第二天晚上，一群人在操场的路灯下，邓哲礼看到惠捷拿着那份笔记，于是走到谷雨的身边，悄悄说道：“给你整理的东西，你不好好看，还真的让她们拿去看啊！”
“她们已经着手复制了，我刚刚看了会，不想看了，放在那里，惠捷才拿去看的。放心吧，不会耽搁的。”她做了个鬼脸，视线转移到书本上的时候，嘀咕了一句“小心眼的家伙！”声音虽然很小，但还是被邓哲礼听到了。
邓哲礼不被理解的“唉”了一声，只听谷雨也在他“唉”的同时，轻“唉”了一声。他苦着脸说道：“我们还真是心有灵犀！”到末了还不忘加一个“啊”字。
一群心怀理想的人，幽光的路灯下面，来回的走着，除了这些心与心距离最近的人，无言的陪着他们的，就只有那时而拉长时而缩短的自己的影子，这就是人生，谁都不知道结局是怎么样的，但为了心中的梦，心甘情愿地忍受寂寞孤独。
作者有话说
第11章 第 11 章
