《大爱天使（又名：我的第二次大学生活）》林若习

16、懒人百威 她的眼神中

　　下午，我就约了百威谈心。
　　聊完之后，我发现，除了懒之外，其实百威是一个很热心也很努力的男孩子，在高中的时候，他胖胖的样子很可爱，再加上为人忠厚，所以有很多朋友。可是，不知道为什么，进入大学后，他发现宿舍的同学似乎很讨厌他的身形，老是取笑他，有时还恶搞，虽然他难以接受，但是他还是满怀希望，因为他相信日久见人心，他可以重新找回以前的感觉。
　　可是此次在狠抓卫生期间，宿舍内的同学总是无缘无故地把责任归咎于他，说他胖、说他懒，而且非常不珍惜他的劳动成果，有好几次他刚刚打扫完，就被别人弄脏了。于是，他开始对自己原先的希望失去信心，开始无所谓好坏得失，因为无论怎么做似乎都离他的期望越来越远，故而他也对许多集体生活中的规范产生漠视。
　　其实，百威并非如薄荷说的那样不配合，只是这次打扫卫生的事情正巧让他这种消极的情绪得以公开表现而已。看样子，薄荷在与人沟通方面还应更加深入啊。另外，像百威这种情况，不能从打扫卫生本身开始教条，而是要解决致使他丧失信心、得过且过的症结所在。
　　我试着以一些正面的言辞与积极的情绪去引导并开解百威，得到我的关怀之后，他的情绪似乎慢慢有所好转，但我知道，这只是暂时的。
　　我问他，除了宿舍的同学之外，在周围的同学中，还和谁保持比较好的友谊。他告诉我，他很喜欢小小和薄荷，因为在小小身上，他能够感受到一种艺术家的大气与执着，小小很看得起他，从来都不会嫌弃他；而薄荷很照顾他，经常会来关心他，但是无论旁人对他多好，他都不愿意透露内心的苦闷。而在此次狠抓卫生的工作中，小小和薄荷也大多以布置工作的形式来找他，所以他会显现出抵触情绪。
　　于是，我建议他多找我或者小小或者薄荷交流，并决定再和小小与薄荷沟通，告诉他们如何真正关心像百威这样遇到困难的学生。和百威告别时，我看到他肉肉的脸颊因为微笑而挤出了褶皱，我知道，初步的沟通还是有效的，我有信心使他重新找回原来的自己。

　　送走了百威之后，紧接着，单茹就前来汇报近期的宿舍卫生情况。在简单的交流之后，她也提到百威所在的宿舍一直是问题宿舍，不过她已经采取了一定的措施来督促百威他们，现在情况已有所好转。于是，我就把之前的情况都告诉她，希望她能够与薄荷、小小一起帮助百威。
　　“林老师，为什么我之前不知道这样的情况呢？为什么你让薄荷去关心这件事呢？不是说卫生这块是我主要负责的吗？”单茹在我还未说完的时候，就插话质疑了，她白皙透亮的脸颊上映出红红的血丝，似乎她有些不满于我的工作安排。
　　“怎么会这么问呢？”我觉得她并没有必要如此斤斤计较，“单茹，在卫生工作方面你做得很出色，林老师很满意，你不要有什么顾虑。这次百威的事，我也并没有跳过你的意思，只是上次正好遇到薄荷，而且他们男生之间沟通也比较方便，于是就让薄荷去关心一下罢了。”
　　“……”单茹似乎在思考我的话，没有反应，只是将原本挺直的身子慢慢缩回到一种省力的状态。
　　“而且，你和薄荷都是团总支书记，工作上，本来就应该相互协作的，对吧？”我继续道。
　　“林老师，我只是问问，因为对于你刚才的话我不知情，所以有些意外。”单茹回过神来，“我和薄荷一直合作得很愉快，许多工作都配合很默契，不过我觉得这些都是要在分工明确的前提下的，您觉得呢？”单茹的语气虽然平和有礼，但我却隐隐感到一种咄咄逼人的情绪。她那么在意吗？是我疏忽了她的感受吗？
　　“是啊，你和薄荷不是一向分工明确、相互配合的吗？这次也是一样，我原本的建议就是由你主要负责卫生工作，不过作为搭档，薄荷也是要分担一些工作的，对吧？”我小心翼翼地说，“就像在他主要负责课堂纪律的时候，你不是也参与课堂纪律积分卡的工作吗？”
　　“嗯，我明白了，林老师，我和薄荷会继续保持的。”单茹不再追究，她继续道，“那关于百威的事，我想谈一下我的看法，我觉得，可能情况并不一定是像林老师说得那样。”
　　“怎么说？”
　　“之前我也找过百威，那是在薄荷之前，我觉得百威纯粹是懒。”单茹的语气中流露出一种肯定的自信，“在高中的时候，我们也是住宿，我也遇到过类似的情况，甚至可以说是更令人头疼的状况。对于这样屡教不改的同学，我觉得就应当采取相对严格的措施，以前我就是那样做的，而且效果明显，而之前我和小小也找百威交流过，所以，他们宿舍的卫生成绩已经有所进步。现在，我觉得应该继续采取这样的方式逼一下他。”
　　“单茹，我明白你的意思，不过你有没有想过，造成百威这样行为的原因是什么？或许，强硬的方式是有收效，但是并不一定合适啊！”我觉得单茹的想法太过片面，显现出其自我主张与急于求成的不成熟，当然，从领导力的另一方面而言，单茹确实有一种特立独行与追求结果的专断。
　　“林老师，其实你之前所说的百威的心理问题只是他的借口罢了，他想要搏得你的同情，为自己的自由散漫找到支持罢了，这样的人我见多了。”单茹似乎有些不把我放在眼里，语音落下后，她或许也意识到了自己的欠妥，于是，缓和了语气，瞪大的眼睛也松弛了张紧的肌肉，补充道，“那这样吧，林老师，我再和小小他们沟通一下，我们会妥善处理这件事的，您不用担心了。”
　　虽然眼前的单茹又回复到了以前可人的样子，但我总觉得她的眼神中暗含着什么——挑衅，或者是一意孤行的极端吧。
　　“嗯，也好。”我暂时不准备再和单茹讨论，将手轻轻搭在单茹的肩头，提醒道，“林老师知道你有很多学生工作的经验，但是表面现象相似并不一定代表解决方案也一致。林老师相信你和小小、薄荷可以和百威进行良好的沟通，如果他遇到什么困难，也希望你们能够帮助一起解决。如果过程中遇到什么问题，也及时和我取得联系吧。”
　　“嗯，我明白的，那我先走了，林老师，再见。”单茹送上一个清爽的微笑结束了我们之间的谈话。