《教师公招主要考察的内容》益见倾心

4、教育学的产生与发展

　　1国内外著名教育家的代表著作及主要教育思想（牢记）
　　孟子：“性善论”
　　孔子：重视因材施教。不愤不启，不悱不发（启发教育，启发教育的来历）
　　《学记》：是中国古代、世界古代最早的一篇专门论述教育、教学的著作。专谈教育，开而弗达则思（启发原则）
　　蔡元培：思想自由，兼容并包大学精神就是“囊括大典，网罗众家”
　　杨贤江：中国第一个马克思教育家 《新教育大纲》中国第一部用马克思主义观点论述教育问题的著作
　　亚里士多德：古希腊的百科全书式的哲学家。在历史上首次提出了“教育遵循自然”的原则。
　　昆体良：古代西方最早的教育理论《雄辩术原理》
　　夸美纽斯：教育学之父。《大教学论》是教育学形成一门独立学科的标志
　　康德：教育学最早作为一门课程在大学里讲授
　　裴斯泰洛齐：教育史上小学各科教学法奠基人，最早提出“教育心理学化”的主张；西方教育史上第一位将“教育与生产劳动相结合”这一思想付诸实践的教育家。
　　洛克：提出“白板说”，主张绅士教育。
　　赫尔巴特：赫尔巴特《普通教育学》标志着规范教育学的建立，主张把教育学建立在伦理学和心理学基础之上；强调教师的权威作用，强调教师的中心地位；提出了“四阶段教学理论”；提出了教育性教学原则。
　　桑代克：教育心理学的奠基人，《教育心理学》
　　杜威：现代教育派的代表人物 三个中心：“儿童中心”“活动中心”“经验中心”
　　《民主主义与教育》：教育即生活，教育即生长，教育即经验的改造。
　　鲁普斯卡娅：世界上第一部用马克思主义观点论述教育问题的人
　　赞科夫：《教学与发展》，三大原则：高难度、高速度、理论知识起主导
　　根舍因：范例教学模式（对数学教育影响很大）
　　课程现代化的三大代表：布鲁纳、赞科夫、根舍因

作者有话说

　　著名作家的代表作品需要牢记。