9、架空农家子（7） ...
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寒门子弟因资源限制，考科举相当不易。非大意志力者不可得。能告知寒门学子些不重要却又基础的信息也算自己为其提供点帮助吧！想到这儿，就不动声色道，
“除了以上这些基础的，还需要另外多看些书，像《史记》《资治通鉴》等等这类书。考试专用字体为馆阁体，学子都得从小练起啊！”
书店老板毕竟接触的读书人多了，像这些信息对学子来说都是不说就知道的，但普通人还真不知道。这就是信息的重要性了。科举考试不一定学得好就能考得好，若是信息不畅通，只一味“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”是行不通的。
书店老板的话给了周元启发，不能因环境安逸就放松下来。还是应该多了解些知识，任何时候都是技多不压身的。既然自己有能力，又何必非得跟着夫子的进度走。
在书店买了夫子要求的三本书，周元和他父亲急急忙忙的回到家中。为了节省银钱，周父用木头和家禽毛发自己给元哥儿做了好几根毛笔，要练字周元就用毛笔蘸水往桌子上写。条件如此艰苦！元哥等回到家，趁着天色还没晚，马上翻开《千字文》，把书跟夫子读过的一一对照，“天地玄黄，宇宙洪荒……”。又翻开另外两本，按照夫子教的读音将它们背下来。
第二天周元去上课，又是跟着老师背诵千字文。重新读过第一部分，夫子准备好了笔墨纸砚，教学生如何写字。夫子示范，学生都跟着夫子学，哪个动作不对或写的不规整，夫子会一一纠正。李夫子还有个戒尺，他会打调皮捣蛋的学生的手心，学生们对夫子的戒尺十分害怕。有次两个学生上课不认真，夫子发现后用戒尺将他俩的手心都打红了。这无疑是对其他学生的警戒。
待夫子走到周元身旁，看着他的动作十分完美，没什么需要纠正的。欣慰之下，用手捋了捋他那令人纠结的胡子。嘴角有些弧度，暗道看来有个好苗子，不时地点点头。
周元的动作无疑是没有问题的，并且是最适合他的。之前有提过，周元的思维是任何事物都会经过他千万遍的分析，当他看到某个动作，会在一瞬间完成模仿和适应，以至最适合的过程。最后呈现在人们眼中的就是最适合周元的动作。
正所谓合适的才是最好的，人们看到的是与周元周身合为一体并且气质相符的动作，所以夫子才会觉得非常舒适。
待周元用笔在书桌上蘸水写了多个字，适应了之后，动作越加流畅了。夫子踏着步子在屋内走了一圈，看过众位学子的动作和他们写的字，对学生们的水平有了一个清晰的认识，并且对表现突出的学生印象深刻。看日头下学时间到了，就虚咳了声，让学生都看过来，
“好，到放学时间了。回家的功课就是把今天学到的内容再看过。今天课就上到这里了。都可以回家了。”夫子在学生感谢夫子的声音中走出教室。
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时间飞快的过去，一转眼已是两年之后 …… …… ……
作者有话说
第9章 架空农家子（7）
