《不信邪的情种》百世瑶仁

14、四大金刚(1) 因情所困，

　　第二天一早，他心不在焉地迅速整理好那几本被他画过“叉”的书，带上另外一支钢笔，勉强向他父母妹妹们道了一声别，眼神呆滞，前额微皱，像落入了一潭死水，掀不起波浪一样，内心一阵拧痛，就急匆匆地出门上学去了。

　　“……同学们，关于武则天的这一块无字碑，大家有什么看法？如果是让你去为她写一块有字碑，你会怎么写？班上有没有同学要主动站起来说说的？”

　　一位男历史老师西装革履，捏着粉笔站在讲台上，英气逼人，眼眸里不时地闪现出一丝智慧的光芒左顾右盼，望着大家问。

　　他遍顾了全班每一位同学，只见每个人都睁大了像切过角的眼睛望着他，懵懵的，却不知所措，大多数紧张兮兮的样子，还担心被问到。他无可奈何地摇了摇头，轻叹了一声气，寻思，难道这一届学生比上一届还要差么？

　　年纪轻轻的，他就已经是一个中学特级教师了，作为名师，上课提问，这是他的一大特色之一。他认为，这样做既可以培养同学们养成遇到问题时便可以积极主动去思考的良好的学习心态，又可以培养他们一遇到问题时，就敢于主动站起来去直面问题的勇气！这对他来说，不管是对他自己的教学成果，还是对他的学生的进步来说，这都显得非常地重要！所以，为了让同学们能积极主动地参与进来，他又说道：
　　“没事的，别怕！回答错了也没关系！有没有同学要站起来说说？”

　　班上此时静悄悄的，他再去观察了一会儿，发现仍然没有任何一个人敢主动站起来回答他的问题。就连班上最顶尖的四个优秀的同学都是！他“哼哼哼”地发出轻微笑声，一脸无奈，说道：
　　“如果再没有人敢自己主动站起来回答问题，那我就不客气了，我就主动点名了！”

　　过了片刻，见班上还是没有声响，他就真的开始点名了。他提了提气，点出了这一节课的第一个“幸运”者的名字，声音洪亮，念道：
　　“郑三石！‘呵呵呵呵’，你来回答下这个问题！”

　　因为为情所困，上课时，郑三石就显得精神颓废，所以，相较于其它的同学来说，他就显得异常地扎眼。正是因为如此，再加上他是班上的尖子生，所以，老师就首先点到了他。

　　当老师点到他时，精神恍惚的郑三石还没有反应过来。他的好心的同桌就用手指去重重地戳了一下他。他感到痛时，此时，才猛然醒悟过来。他朝四周望了望，发现人人都在盯着他看，空气中充满嘲笑他的味道在里面。

　　他再抬起头来望了一眼在讲台上的老师，老师正全神贯注地盯着他看，他知道，此刻，老师正在提他的问题。他便缓缓地站起身来。

　　可是，他却不知道老师正在问他的什么问题？他看见老师正注视着他一动不动，眼里充满了期待的眼神，他就开始感到好难堪起来。

　　他想，这是他有史以来，感到最难堪的一次！他低下头去小声地问他的同桌同学，可是，因为害怕被老师发觉，所以，他同学在回答时声音就像苍蝇围绕在他身边在叫一样，显得格外得轻。且又没有把头侧转过来。结果，他最终还是徒劳无功，他只看到他同桌的嘴巴在动，但他却没有听清楚他在嘀咕着什么！于是，他就傻傻的站在那里，无地自容，等着任凭老师怎么去处置他！

　　老师知道他的窘态，心有灵犀一点通的他就重新提了一遍给他听，两目专注，包含着殷切希望在里面。

　　郑三石虽听清楚了，可是觉得老师问得好奇怪！心里想，无字碑就无字碑了，也没有人强迫你去要这个“有字碑”，况且，现在拿到班上来说，这又有何意义呢？但他反过来又想，他也不能不回答！他便以最快的速度去稍稍作了下思考，然后，不知道从哪里捕获来的灵感，他灵机一动，就这样回答道：
　　“世事多复杂！评论起来没有一个准，不如，就让它继续“无字”下去吧！”

　　郑三石的话音刚落，全班同学迅速爆发出来的哄堂大笑声，就像舞厅里的重音炮一样迅速奏响起来。郑三石左顾右盼，看着一张张平常从没对他笑过的脸对着他笑，他就开始抓狂起来。

　　他红着脸，低下头去，就没再抬起头来。他怕一抬头，看见别人笑脸上的那两只严重变形的眼睛就会窝火起来。

　　忐忑的他正静静地等待着，心里折磨着他看老师会怎样说。此时，有同学干脆在趁老师尚未发起讲话时，就抢先一步对他呛道：
　　“问了等于白问，答了也是等于白答！”

　　然而，老师对他的回答却反应得出乎意料，这让他感到始料未及！他没有说出任何好与坏来，他只是叫他坐下，然后，他又去问了第二个尖子生。那个尖子生则铿锵有力地回答道：
　　“……媚娘无才就是德，媚娘有才便显恶。这就是我送给武则天的一块有字碑！”

　　他的这番话音刚落，与郑三石截然相反的是，他却赢得了全班满堂的喝彩声。赢得了喝彩声也就算了，可是，那般吆喝过的人，他们却还想回过头来去嘲笑他一番。这让他感到更加狼狈不堪起来，仿佛大家都在针对他，他恋爱有错一样！

　　老师对那人的勇敢回答表示赞誉有加，但对他的“雄霸千古”的有字碑论却没有作出任何的评论。

　　郑三石从美好的爱情梦幻中被强行拽回到现实中来。他在仔细回味、咀嚼那位尖子生所回答的高谈阔论。他认为，他回答得确实很精彩，也在为那人的才思敏捷而暗自叫好。同时，他也在为他自己的才疏学浅而感到羞愧不已，从而暗自神伤起来。

　　他认为，当全班同学都陷入到极度狂欢之际，就是他自尊心受到极度羞辱之时。他想，他是应该要去好好学习、天天向上了。

　　可是，他如何才能够去好好学习、天天向上呢？老棍儿这头拦路虎拦在面前，他又如何才能够轻松地跨过去呢？他的思绪正陷入徘徊不定之际，此时，老师站在讲台上就开始公开点名批评他了。

　　他在前面意味深长地讲道：
　　“郑三石同学，你回答我的提问，我没有说你错，但你上课时长时间思想开小差，精神恍惚，不能够集中精力听课学习，无视老师在课堂上的辛勤耕耘，这就是你的错！希望你能知错改错，并认真学习，下不为例，早点回到像以往一样拥有积极进取和不甘人后的精神面貌上去！”

　　老师的字字珠玑，他听得一清二楚，他难道不知道么？此时，老师又继续说道，他说：
　　“开学后的一个月内，我们将会把这个学期内所有的新课纲都全部上完。在接下来的几个月里，我们就是反反复复的复习考试复习考试，为明年的大考做准备。如果这学期的新课纲你们不上，就算你们在前面的内容学得再好再好，到考试的时候，你们绝对会考得一塌糊涂！郑三石，你听到了没有？”

　　“啊……”
　　郑三石皱着眉头听着，突然间，他放开喉咙大声喊道。他想，他已经完了，他要与另一个美梦彻底无缘了！

　　他的叫喊声瞬间响彻了整个教室。他的全班同学都被他给惊呆了。那些同学们不明就里，屏住呼吸，个个都好奇的把眼光投送了过来。坐在他附近的几个同学，有男有女，此时，他们就凑了过来，很关心的，都上去问他怎么怎么了。然而，郑三石却没有回答他们，而是他默默地把头一栽，双手就往课桌上一扑，莫名其妙的，便趴在那里一动不动。

　　老师看在眼里，他看他今天的表现意外出格，却是心事涌上心头来，问道：
　　“郑三石同学，是不是因为我点名批评了你，你不高兴，所以才会用大喊大叫的这种行为来表示抗议啊？”

　　郑三石急了，他倒竖眉头，赶忙站起来，立即向老师解释道：
　　“张老师，对，对不起！我在家里遇到了些很麻烦的事情，到现在还没有解决掉，所以，我从上课到现在为止，就一直心烦意乱，没能静下心来好好地去学习，因此，希望老师您能见谅！”

　　张老师平静下来，问道：
　　“如果是这样，我确实可以理解！但你跟我说下，你是遇到了什么样的麻烦事，所以才会让你这样不知礼节起来？”

　　他寻思，他恋爱的那点事儿，他怎敢在班上去跟他说呢？这明明是违反了《中学生守则》明令禁止的举动，他能向他说出来吗？如果说出来了，校领导追责下来，不是比这更加讨苦吃么？所以，郑三石思来想去，就苦苦地向老师哀求道：
　　“回张老师，对不起，我真的不能说，不能说……”

　　张老师有多年的教学经验，因此，对于管理学生来说，他很在行。此时，他揣摩他确实是事出有因，所以，他就放弃打破沙锅问到底，说道：
　　“好吧，你坐下！同学们，各就各位，我们继续上课！”

　　郑三石就坐下来，他直着腰板，两眼直愣愣地望着书本，却一动不动。仿佛转陀螺被转了几十圈，然后停下来，摸不着头脑，分不清东南西北一样。

　　老师虽说上课了，但他却还没有开口讲课，凭直觉，他认为，郑三石一定是有难言之处，他需要帮助，所以，不放心、责任心强的他则又有事向大家吩咐，说道：
　　“你们班上几个要好的同学，等下课了，都去安慰安慰下郑三石同学，去疏导疏导一下他，让他快点好起来，看看他有什么需要帮助的，你们同学之间要互相友爱，互相关心，互相帮助，听到了没有？如果有事，你们可以找我，也可以直接去找你们的班主任！好了，我们就继续上课……”