4、伪 新学期悄然 ...
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纵然心如死灰，小心还是选择不被打垮，顽强面对。毕竟当心理底线被一次次磨低下限后，他觉得不管再发生什么，他都能波澜不惊面无表情。
冷静下来后，他开始逐一查有关自己的事情。他缓慢地逐集看目前为止播出的所有开宝动画，不错过任何一个细节。每个曾是他的经历的画面，都或多或少地勾起他的怀念。他却强忍着，不让自己的情绪再次被影响。
即使在这种情况下，他也不得不承认，能从另一个视角看到自己所经历的事和认知之外的事，确实很奇妙。这使他知道了很多隐藏的事情。看到四个伙伴与博士在自己还未激活前的互动，他有些新奇，看到自己被激活后作为灰心星球的武器却又成功加入了宅家，再看到之后伽罗也经历类似的事，他陷入沉思……
难怪自己以前总觉得大小怪有些什么奇怪的地方，却又说不上来，问伽罗，对方也表示有哪里不对，但他们想要深入讨论的话，却又会突然忘掉这个话题。现在看来，他们的记忆很可能是被“剧情需要”所修改和屏蔽了。
小心有点庆幸。忍不住想，自己现在脱离了“剧情”，是否能算作获得自由？
而且小心注意到，自己所经历的事情远远比动画中展示出的要多。在自己的记忆中，他和伽罗已经共同经历了很多事情而成为挚友，但在已上映的动画中，伽罗才刚刚出场，刚刚与自己认识。
他追着动画的更新看了几天，发现所更新的内容都在自己的记忆里，这下他可以确定，他从更加靠后的时间线穿越而来。这让他有点紧张。他不知道，动画的“剧情”要何时才能发展到和自己的记忆同步，又会不会在哪天分叉，走向截然不同的方向。那时候，他该何去何从？他会被影响吗？
还有一点他十分不能确定。那就是开宝动画的创作人，黄导。
小心说不清自己到底对黄导持怎样的感情。感激？仇恨？感谢他的一时灵感给了自己生命？恨因他的存在而注定自己只能是作品中的人物？他很难界定。因为黄导投进星星球做投影的角色他也见过，在“镜头”看不到的地方他还和对方搭过话，感觉对方是优秀并具有人格魅力的人。
现在自己已经因为意外从作品中脱离，一言一行还会受到黄导思维的影响吗？小心打开黄导的公开页面，看对方所显示出的信息。目光在“私信”上停留了很久，最终还是决定永远不和对方联系。
他不想自寻烦恼。不想猜测暴露自己的后果和对方有没有可能相信。而且从各种角度来说，他都对黄导不熟。虽然对方也算是他的长辈，可他并没有对宅博士那种发自亲情的信任。最终小心决定，对黄导仅仅当做路人。
他很快写完了作业，假期还长，他还有充足的时间去熟悉这个世界。一开始小心对该从哪里开始有些茫然，但紧接着他想到，了解一个世界，最初应当了解其历史与文化。而去哪里寻找这些知识呢？
答案是显而易见的：图书馆。
冷晰这样的好学生显然是有借书卡的。小心收拾好东西，向图书馆进发。其实他非常担心自己出门就会再也找不到家，但很不可思议的是，冷晰似乎把惊人的定位能力传给了他，如果说小组聚会那次他以为自己没有迷路纯属侥幸的话，那么他现在则能明确感受到脑内有张完善的地图，并且还能精准定位，除了冷晰不常去和没去过的地方，几乎都清晰可鉴。
于是他便能放心地走过每一个街区，根据冷晰留给他的记忆逐一确认周边环境。
书读得越多，他便越发被地球的历史吸引。这里没有星星球那么高级的科技，却有更丰富的文化。星星球的发展显然是参考地球所设计，但远没有地球历史那样悠久。星星球是一个比较理想的高度进化的世界，没有太深的东西可供发掘。星星球像是一个巨大的国家，而在这里，一个星球上有许多国家，每个国家都有自己的独特之处。沉淀了五千年文化的天/朝更使他产生了很深的兴趣。他其实很想深入研究一下那些史书，但他发觉自己读不懂太过晦涩的古文。两个世界使用同一种语言就已经让他感到庆幸，剩下的只能慢慢学习。他捧着用繁体字和生僻字书写的书，艰难地读着那些精炼的句子，忽然有些想念自己还存有力量的时候。不知道如果把这些书给分/身古人看，古人会不会能看得懂。
但更可能不行……毕竟分/身是自己意志与性格的延伸，学识储备量应该也和自己相同。
小心把太多的时间用在图书馆，冷妈妈都开始疑惑他是不是想提前预科初中。
“不是。”他掩饰着紧张回答，边提醒自己要多说几个字表述清楚内心的想法，“下学期要讲一些名著和古诗，我想提前读一读。”
幸亏冷晰本来就是热爱学习的好孩子，冷妈妈虽然眼神中依然透露着不解，却没有多问小心为什么说着读诗词，借回来的书却是文言词典。
他也会坐上公交在全市转圈，他毫无理由地确定自己和伽罗如果在同一个范围内，就能感知到彼此。但他一直没有收获。他很失落，并不知道怎么安慰自己，也不敢想挚友是流落到了不同的世界还是已经遭遇不测，只能把所有心绪都化为一声叹息。
我和伽罗之间有缘分，他默念，总有一天可以再次相遇，只是时间未到。
日子一天天过去，冷晰的三个朋友与他常会联系，随着渐渐熟络，他慢慢放下了心中的隔阂。他们都是很好的人，也许我也能和他们成为朋友。小心这样想。
转眼之间，新学期悄然到来。
开学报道的时候，小心非常紧张，因为不清楚两个世界的学校流程会不会有所不同，交了作业就坐在座位上几乎不敢和周围人搭话。同桌田沫宁和柳祈愿前后桌地窃窃私语她们假期所做的事，外加议论老师们有些换了新发型模样产生改变，偶尔会提到有关开宝的只言片语，小心悄悄地听着，有点想要询问，却又不知道如何开口。
“冷晰你好像变化有点大？”同桌忽然中止了与她闺蜜的对话，疑惑地看着他。
“啊？”小心顿时心里咯噔一下却依然淡定，“是吗？何以见得？”
“你头发长长了？”田沫宁脱口而出，随即意识到这是一句废话，“好像也不是发型的问题？反正就是哪里不对。”她求助地看向柳祈愿，她同她盯了小心一会儿，疑惑地摇摇头，“我没觉得啊。”
小心用一种天真无邪的表情回望她们，正巧这时候班主任进门后看见他们几个在说话，把他们几个都叫起来帮忙发新课本，柳祈愿做了个鬼脸赶紧走上讲台搬书，小心也连忙应答，抱着一摞厚厚的书游走在同学之间，紧张的情绪倒也疏散了不少。他观察着每张脸，逐一在记忆中对应，终于没有闹出什么叫错名字的乌龙。幸亏老师没叫我起来收作业，他想，不然遇上玩了一个假期没写完作业的同学，我还真不知道怎么和他们开口。
发完书后，他喘口气回到自己座位，听班主任开讲新学期要求，讲到要进行秋游和社会实践的时候全班一片兴奋的声音，小心却有点愁。他并不擅长应对人多的活动。
这两个活动显然都要按小组来分，田沫宁领了社会实践可选内容清单，兴奋地和他们探讨哪个看起来会更有趣一点。小心一副无所谓随他们折腾的样子，很快被组员们捕捉到了。
“别这么冷漠啊，学霸大人，难道你都对玩毫无兴趣的吗？”田沫宁一脸怨念地看着他。
“呃。”
“快选，”柳祈愿带着不怀好意的笑催促，并且补充了一句，“我们还指望你写规划书呢。”
“不应该……组长决定吗。”他忍不住说。
而无良组长却一副自己很辣鸡要靠大佬拯救的表情，顺带给了斜对角的组员胡心岛一个眼神，对方立马开口：
“学渣请求抱大腿。”
看到另外三个人眼里那浓厚的期待，小心不禁对他们的节操产生了一定程度的怀疑。班主任让全班都安静一下，田沫宁借机把表格塞进他手里，小心别无选择，只能好好研究上面的内容。他倒不认为自己的成绩会比不上冷晰，只是如果要让他组织些什么，确实有点触及他的知识盲区。
可选的内容有去敬老院、动物收容所等机构帮忙，向小区宣传八荣八耻知识，研究下一次奥运会的相关等等……并写总结。小心一条条看过去，觉得大部分自己都无法驾驭。他正愁哪一种活动比较容易，忽然柳祈愿扭过头低声说：“要不我们去动物收容所？我爸刚同意我可以养点什么耶。”
“行呀，”正巧班主任说可以放学了，田沫宁便毫无顾虑地同她探讨，“我觉得可以，我想养猫，如果你领养猫的话我帮你照顾。”
“我也可以一起养的。那我们要先打疫苗再去吗？”胡心岛询问。
“不用吧，”田沫宁犹豫，“好像是说他们会给动物打……不过先打了也无所谓？我觉着打了大概就可以无忧无虑，反正你也想养……”
小心却在思考一个严肃的问题。动物收容所听起来是很不错，起码不用和人打交道。他想起自己曾照顾杀手猫，他是挺喜欢猫没错，可是他没有忘记，自己猫毛过敏。冷晰过敏吗？他完全不知道，因此陷入沉默。而且，当初使他坠崖的小怪兽长得就非常像猫，他现在有点心理阴影……
“冷晰你觉得呢？”他们争求他的意见。
这提议看起来几乎无法拒绝，小心别无他法，也不敢说什么会暴露自己身份的话，他思索良久，也只能给出一个模棱两可的回答：
“要不，我们再等等看？反正实践日期还很远。”
虽然柳祈愿看起来非常怀疑他为什么没有直接同意，但大概是考虑到确实可能有更好的活动可选，还是点了点头。
“那回家啦，拜拜，明天见！”
“好。”小心收拾起自己的东西。一边祈祷要是真的去动物收容所，冷晰如果不猫毛过敏的话，最好能把这点也赠予他。
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作者有话说
第4章 伪
