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74、接孩子 直到莱 ...
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直到莱被亲的晕晕乎乎放开之后,才有点懵懵的意识到——这个自己日思夜想盼望着的男人醒了。
看着怀里呆呆的青年,顾毅很难控制住自己的嘴角不往上翘,大多数时候,只是对青年的一个拥抱,顾毅就能感受到心的宁静与一种别样的感觉——以往是因为拥抱所爱之人,而拥有无穷力量的感觉。
但是,但是今天他觉得自己好像身体真的有什么不一样的力量感。
青年一下子像熟透了的虾子一样从顾毅怀里弹了出来,打断了顾毅对自己身体似乎不一样的想法。
青年脸上一本正经,手脚却有些无处安放的感觉:“小远,小远要放学了,要赶紧去接他了。”
学校里的一切都很不错,有很多新认识的朋友,还有漂亮和善的老师们,每天还有变着花样的幼崽餐和多种多样的活动与游戏,如果一定要说有什么让小顾远感到不高兴的就是叫起的同班同学。
这也是一个雄虫小朋友,当然,这句介绍像是一句废话一样,雄虫班上不可能有雌虫。
小顾远能想到“他是一个雄虫小朋友”这样的开场介绍完全是因为这只小雄虫无时无刻不在炫耀自己是一只“珍贵的雄虫”,他总是娇娇弱弱的,他总是和他们炫耀他的雄父对他如何如何好,但是——请恕小顾远直言他的雄父一次都没有来接过他。
小朋友间交朋友很是讲究先来后到,小顾远作为插班生融入一群已经在一起玩了很久的雄虫小朋友之间本就需要时间,但好在小顾远从小也算是跟着顾毅他们“颠沛流离”,融入新环境对他还说不是一件难事。
问题就出在——每次起都跳出来找小顾远的麻烦。
起认为顾远根本就不算一只雄虫,小雄虫就应该娇娇弱弱的等待别人照顾,顺便昂起自己高昂的头颅,因为他们是“珍贵的”雄虫啊!
在起的眼里,顾远平时嘻嘻哈哈,体能课上比雌虫还能跑,甚至和那些低贱的雌虫平等相交,这都有失雄虫的身份。
和起类似想法的雄虫小朋友不在少数,很难不说这其实是现在虫族社会畸形认知在儿童间的一个缩影。
所以以起为首的一群雄虫小朋友就合起伙来一起排挤小顾远。
陆航虽然只是进来追雄虫顺便挂职玩玩的,但他心里对小孩子的喜欢倒是不作假,从报道那天起,小顾远的嘴甜就牢牢占据了这个还不大的成年虫的心。
有陆航这个也瞧不上雄虫使用特权的大男孩老师的照应,加上别的小朋友大都还是单纯友善的,顾远在学校里的生活在某种意义上,过的还不错。
当然小顾远也没把这一部分奇怪雄虫小朋友的排挤放在心上,照样在学校里开开心心的。
小顾远这孩子看上去很会卖萌撒娇,但实际上心理上还是个很懂事的小朋友,所以总是回家只和和莱说学校里发生的一些趣事,不想让自己的雌父担心。
莱最近又总是因为顾毅昏迷的事,平时有些不可避免的呆滞,一时间竟然也没发现顾远在学校里发生的事,倒是一直以为小顾远在学校里和新朋友们都相处的不错。
当莱和顾毅第一次一起去接顾远的时候听到的就是一句尖锐而聒噪的——“你还真是个没有雄父疼爱的野孩子!”