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3、离别 隔阂 王老师要走 ...
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在一个如常的早晨,语文老师姗姗来迟,一如既往的对我们笑,为我们讲课。仿佛即将离开的人不是她。在下一节语文课,在我的期盼中,教室里迎来了一位笑眯眯的中年男子,他和蔼的对窃窃私语的同学们说:“王老师因家中有事,辞职了,这学期我来当你们的语文老师,一起走近知识的殿堂,走进初一的世界。我姓任。”他慷慨激昂的演讲完后,同学们配合的十分卖力的鼓掌,这举动明显是取悦了这位任老师,满面红光的上完了一节课,尽管在不喜欢这位老师,也不能犯傻的不听课,但一节上完,这完全枯燥的方式浇灭乐了我原本对语文的满腔热情。心里的隔阂更像是板块碰撞越来越大。或许是厌烦了枯燥的学习,同学们的八卦潜能都被激发了,到了下一节语文课之前,新上任的任老师的底细就被扒干净了,有人说他以前是教政治的,还是个副校长,全名叫任胜。一时间传的沸沸扬扬,连不欢迎他的我都耳濡目染的了解了七七八八,可见同学们是有多枯燥。任老师的课的确比王老师上的“生动”多了,同学们叽叽喳喳的,干什么的都有,聊天的,补作业的,看课外书的,我有时也不能置身红尘之外,成为他们中的一员,可老师从不发脾气,依旧按照他的行程上他的课,201的也有几个人念叨过任老师太可怜了吧,我心里原本不该有的隔阂也慢慢愈合,因为这原本就是我无理取闹,老师没有错,任老师还会在我考不好时鼓励我,考的好时夸奖我,虽让我厚脸皮的应了,让他失望了,但不可否认我对他是敬重的。