《此情可待：我的燃情岁月》清风剑客

20、此情可待（十九）

　　　回想起这一段往事，至今依然让我感到唏嘘，人们常说中考是人生的第一道分水岭，这一句话说得也诚然如是呀，我有的时候还在想着，也许从中考的第一次打击开始，我以后的生涯之中，便有了诸多的崎岖和坎坷，但是这一路走过来，我确实是失去了许多，但是我也从中得到了更多值得让我珍藏永久的东西，比如流年的岁月、真挚的友情以及无尽的爱，这样一份并不顺利的经历，也给了我太多的启示和教训。

　　　我怎么也无法想像，三年之后，我会又一次在我生平的第一次高考上败北，我怨不得任何人，一切都只怪我自己太过轻浮，我自己努力的太少了，所以，凡事有果，必先有其因，也许从我进入到无为二中的那一天起，这样的一种结局，便已然确定了，谁又能够知晓呢？当然了，我也不能够埋怨外界的环境，我只能不断地反省我自己。

　　然后，我进入到无为中学的文科复读班里，一切仿佛又轮回了一样地，也许这就是我与无为中学之间的夙缘吧，我前后仔细地思索了一遍，面对如今的境遇，我唯有轻涩地苦笑一声，是的，一切就是如此有趣，我也并没有觉得哪里有任何不对的地方，什么命运不济，造化弄人，对我来说，都不过只是一种虚无，既然我已经选择了要来这里再拼搏一年，那么，我就只能任命而从之！

　　直到有一天，我在文科复读班里遇到了周凤琴，这个时候，我才恍然明白，原来命运对我如此费尽周折地安排，竟然早就注定了是一份天意呀，周凤琴真是让我心有臆念呀，不然，我们缘何会在这里相遇？我也不知道从哪一天起，我开始喜欢上了那一种与周凤琴一起时的那种只可意会、不可言传的感觉，我愿意与她分享我内心里所有的喜悦与痛楚，她也很乐意与我天高云淡地惬意交谈，我们会时常地聚在一起讨论各种高考难题，听音乐，或者讲述一些彼此感兴趣的话题，这样无拘无束的欢乐时光，总是教人回味！

　　周凤琴也很喜欢与我一起计算24点，这是一种十分受欢迎的经典益智游戏，一般情况下，出题者会任意给出1至10之内的任意四个数字，数字可以重复，要求解题者运用加、减、乘、除以及括号等，把这四个数字最终计算成24，而且每个数字且只能用一次，而且还要必须用到。这个看起上去比较简单的小游戏，真正地解决起来，并不像我们想像中的那么容易，我们以前都是用扑克牌来进行的，拿一副牌，抽去大小王、以及J、Q、K等十四张牌，剩下1至10这40张牌，任意抽取4张牌作为一个牌组，进行计算。

　　不管我给周凤琴出什么类型的题目，我却似乎怎么也难不倒她，于是我挖空心思、绞尽脑汁地设计一些题型去有意难为她，她总是轻轻地抿嘴一笑，然后不出半个时辰，她就会转过身体，顺势给我递过来一张草稿纸，计算的每一个步骤都是一目了然，思路也是十分清晰的！

　　偶尔有的时候，我出的题目也确实是刁钻了一点，比如三个5和一个1，两个3和两个7，两个3和两个8，还有1，3，4，6，还有2，7，7，10等等，这样不太符合常规的题目，她就会稍微地想得久一些，但是无论如何，她最终还是能够计算出来，这一点，我真是服了她！

　　如此聪明睿智的周凤琴终于还是被我难住了，这也是一道计算24点的趣味智力题，题目是，在四个零之间，任意加上我们目前为止所学过的数学符号，运用相应的计算规则，使得最后的结果依然等于24，周凤琴第一眼看到这个问题的时候，就连忙质疑我是不是这个题目出得有问题，她观摩了好大一会儿，口中喃喃地对我说道：“这怎么可能呢？”

　　我诡谲地冲她一笑：“这怎么就不可能呢？说实话呀，这是一道十分经典的数学问题，这个问题也是无中生有的绝佳例证，你再好好想想，结果一定是成立的！”

　　“可是，你给我的数字就是四个零呀？这怎么能够计算得出来？”周凤琴还是一脸不信任地凝视着我。

　　不知道怎么回事，我总是害怕见到她那双清澈而又深邃的眸子，我像是做了什么亏心事似的，于是我只好礼节性地对她托辞道：“你再好好想一想哦，一定行的！”

　　于是周凤琴也不再与我纠缠，她转回过身体，又一次埋下头来，在她面前的草稿纸上计算了好大一会儿，却依然还是一副不知所措的样子。我也实在是不想见到她如此困惑，于是上前去对她善意地提醒道：“这个问题，你只能用我们高中所学的数学知识点来进行解答，你再想一想看，0在什么样的情况下能够得到1？”

　　“0也能够得到1，这是什么道理？”她似乎也不相信她自己了，她的脸颊也渐渐变得绯红。

　　“你忘记啦？高二的时候，我们学过阶乘的，还不记得吗？书本上明明白白地规定了，0的阶乘就是行于1的！”我对她循循善诱地引导着。

　　“可是，这样也不能够得出24呀？”周凤琴还在为此纠结着，她好像学没有真正地明白这个问题的内涵。

　　“好吧，我也不想再为难你了，这一题也不是我的原创，是我在中央电视台的某一档节目上面偶然看到的，这一题确实不容易解答，你再想想看，4的阶乘等于多少？”我很耐心地引导她往正确的答案上想。

　　“哦，我终于明白了，这个题目好有挑战性呀！”听到我这么说，周凤琴仿佛在一刹那间便豁然开朗了起来，过了不到10秒钟，她就在草稿纸上刷刷地将计算的式子给完整地写了下来。

　　“是的，你写得完全正确，答案就是这样的”，我对她公布了这一题的正确答案之后，周凤琴先是恍然大悟，随后又连连摇头，对我说道：“这样竟然也可以，真是太有才了呀！”

　　也许是从那以后，我再也没有给你出过什么计算24点的数学难题了，因为只要能够用得上阶乘这个数学概念的话，一切的计算题都会变得易如反掌了，但是多还是会孜孜不倦地向周凤琴请教各类数学问题，她也仍然会耐心地为我解答，有的时候，周凤琴也会问我一些题目，无非就是语文上的文学常识填空，经典的古诗词、名言警句的默写，经及一些历史事件发生的年代等等，她也偶尔会问我一些数学题，我和她在一起时，谈论最多的问题便是数学，数学也是她的强项，而我的强项在于文科综合类，所以我们彼此也正好互补吧！

　　每当我接到她给我布置的各种问题时，不管我要付出多大的代价，我都会竭尽全力地弄懂那些题，因为在我看来，周凤琴这样问我，不仅是在考验我的智力，更多的，是出于她对我的那一份信任与鼓励，我是不会让她失望的。而当我费了九牛二虎之力，最后也终于弄懂了题意之后，我也总是会一个箭步地冲到她的面前，十分欢欣雀跃地对她说我做出来了！

　　她又如同往昔一般，转过身子，抬起头来看我一眼，随后又习惯性地撂一下她额前的头发，对我轻轻颔首，我便如她教导我时的那般，开始对她悉心的讲解，然而不知道怎么回事，我总是会在讲解到一半的时候突然卡壳，随后我就怎么也讲不下去了，即使我心里面清晰地明白，这一题我这样做，结果一定是对的，但是我却不知道从何说起，在许多的时候，我也是解释不清的，甚至会越讲越混乱。

　　周凤琴也只是坐在我的对面，眉头轻锁地静静聆听着，每当我实在是无法再进行下去的时候，她便会轻轻地在一旁对我安慰道：“没关系的，你讲得很好，我都听得懂”，有了她的不断勉励，我便再一次鼓起勇气继续为她讲解下去，实在不知道如何表达我的理念时，我便会在草稿纸上全部写下，直到她最后对我露出难得的笑容。

　　与周凤琴在一起时，时间总是过得特别地快，似乎稍纵就会即逝，我真的很佩服周凤琴缜密的思维与解题时的天赋，我也似乎很难把她难倒，我对周凤琴渐渐地产生了一种敬意，这是一份纯粹地尊敬，与感情无关的，时间不管如何变换，周凤琴却始终都没有多大的变化，她每一天都依然在那一片只属于她自己的天空里面，做着她自己最为喜欢的事情，听听音乐，做做练习，每当我和她在一起的时候，我也似乎早已忘记了这无为中学文科复读班里的竞争性与残酷性，因为周凤琴，无论什么艰苦卓绝的环境，我也都能够应对自如了，没有什么是不可征服的！