《班主任日记》虎谷山人

4、死亡威胁

　　对于生死这件事，史铁生认为一个人出生了，这就不再是一个可以辩论的问题，而只是上帝交给他的一个事实；上帝在交给我们这件事实的时候，已经顺便保证了它的结果，所以死是一件不必急于求成的事，死是一个必然会降临的节日。维克多·弗兰克尔（美国著名心理学家）认为如果生活本身就是一本无字的书，那么它深刻的内涵正包涵在苦难之中，正是苦难教会了我们要懂得珍惜，正是苦难使我们变得坚韧、成熟，任何不能杀死我的东西，都将使我更坚强。
　　对于我，我认为生命是父母给予我们最珍贵的礼物，寸金难买寸光阴，它比黄金价更高。而对于我的妖孽孩子们当然肯定只是其中的一小部分，他们则把生命当做一个秘密武器，一个用来威胁那些最爱他们的人的秘密武器。为了能得到所想要的东西，他们往往对父母以死相逼，而作为班主任的我也很不幸的遭遇了这样的一次死亡威胁（估计这比中五百万的概率也高不了多少）。
　　所有事件都是因一部手机而起，如果这个孩子真因为这件事而伤害了自己，或许这篇文章的名字就该改为《一部手机引发的血案》了，但庆幸的是这种事并没发生。
　　我这辈子都不会忘记2013年的12月22这一天。恰逢周五的下午，第一节课课间我坐在侯课室准备着下一节语文课要讲的内容，这时刚在我班上完课的政治老师走了进来，交给我一部手机。我询问了一下具体的情况，原来是陈晓妮上课的时候玩手机被老师没收，因为这种事情在现在的高中是非常普遍的，所以我当时并没有太在意。我像往常一样上完最后一节课，安排学生的放假事宜。期间陈晓妮也几次来向我索要她的手机，可出于当时想好好整顿一下班风的需要，我并没有立即把手机还给她。当然，如果我知道后来会发生的事情或许我死也不会扣下她的手机。
　　由于周日要参加国家公务员考试的缘故，所以当天晚上我就坐上了去太原的火车，不得不承认这次旅程绝对是我无数次太原之旅中最揪心的一次。晚上八点开始我接到了第一次电话，电话那头一个醉醺醺的声音不停的呼喊着“把手机还给我”，我试图去与她交流，可最终以失败告终。九点二十，我接到了第二通电话“我现在在外面喝酒，如果你不还给我手机，我就到路上让车撞死，你看着办。”挂电话。九点二十一分，我打通家长的电话向其询问情况，得到的回复“我家孩子出了事，你负主要责任。”挂电话。十点十分我的手机□□出现一条信息“把手机还我”。十一点半手机收到一条信息“我不想活了”……。之后无休止的骚扰终于告一段落，手机虽然平静了，但我的心里却被搅得翻江倒海再也无法入眠。
　　历经艰辛终于到达太原，周六，预料中的狂风暴雨并没有到来，出乎意料的平静让我的心里反而更加的担心、自责，担心孩子是不是会想不开，自责当时为什么没有把手机给她。可是事已到此，我也只能祈祷而别无办法了。
　　周日，紧张的考试终于到了，由于考试的缘故所以一上午手机关机，中午当我高高兴兴走出考场打开手机的时侯，手机上出现了一条未读信息，赶紧打开“老师我不想活了，如果周日晚自习你没有把手机给我，我就选择自杀，说到做到。”可是身在太原的我又怎么能马上飞回去呢？于是只好回信“在太原，明早自习肯定给你，珍视自己的生命，如果你离开了，受伤的只是自己和你的父母，为自己想，为父母亲想想。”
　　我就这样在纠结中结束了自己下午的考试，走出考场，马上飞奔到火车站。午夜两点回到晋城，早上七点准时在教室准备早自习。当满身疲惫的我手揣着这块定时炸弹（手机）在教室门口再次见到陈晓妮时，我心里的那块巨石终于落地了。几天的焦虑、紧张、不安，全都在那一刻烟消云散。
　　当我把手机递到她的手里时，她并没有做声，我也因为内心的惊魂未定而选择了沉默。但是我却从这次短在的交流中注意到一个细节，她一直在低着头，我觉得她肯定已经意识到了自己的错误。
　　周四的作文课，我要求学生们以“成长”为话题写一篇作文，陈晓妮的作文引起了我的注意，当然并不是因为她平时的作文写得有多么好才刻意地让我去留意她，而是因为她是全班第一个写完的人，当她第一个把作文本交到我手里时，我似乎看到了她眼角的泪水。
　　翻开已经被泪水浸透的作文本，我首先看到了这样的一句话“这次我真的错了，我无比后悔我做出的事”，一个人认识到自己的错误很难，而想要让她从心底去彻底改变更难，但是我从她的作文里仿佛看到了她的灵魂。如果她能真的从此而改变，那么我这几天的忧心和焦虑就都是值得的。最终她的这篇用心写出的《成长》成为了我班第一篇登上校报的作文。
　　这就是我所遇到的死亡威胁，事情随早已尘埃落定但我不得不再次提出来，我们每一个人都要先学会爱自己，这样才会有人去爱你，而爱自己就必须先学会爱自己的生命。在我们的生命中没有什么是不可失去的，只要还有生命，那么一切失去的都将会在你的生命里以另一种形式归来。