《语文老师》礼礼大人

1、第 1 章 初中二年级

　　初中二年级的语文老师名字很好听：何希，我觉得她很美，朴素又温柔，低调又沉默，整个人都柔柔的。

　　我们学校是全市最好的中学，学生压力大，老师也是，班里成绩上不去就没有奖金，甚至可能被解聘。

　　有的老师为了提高学生成绩甚至会在月考前讲几道和原题很像的“预测题”。而何希却是个有情怀的老师，她想让我们真正喜欢语文。

　　语文这门课明显无利可循，认真和不认真，成绩都差不多。好像很多人的语文成绩从小学开始就定型了一样，投入再多时间也不过提高五六分，所以大家当然更愿意花时间去学理化生，标准的答案绝对不会坑人。

　　何希几乎从来没有跟我们讲过考试的答题技巧，比如如何答阅读理解可以踩点得分，什么套路的作文让阅卷人不仔细看就给你高分……她常常把一篇好文章翻来覆去的读给我们，希望大家能体会字里行间作者真正的心情。

　　可是有什么用呢？又不能得分。

　　大家的功利也都是被逼的，毕竟考市里最好的高中也不是件容易的事。如果语文是像体育一样不会影响中考分数的课（那个时候体育成绩还不计入总分），那我们一定很乐意跟着她体会文学有多美。

　　何希看到语文课上大家敷衍的态度，她恨铁不成钢的教育我们，没人理会。于是她换了一种方式：增加作业量，也许觉得不能让我们爱上语文，那多积累也是好的。

　　这一来矛盾彻底激化了，本来理科作业就多得写不完，每天再加几页抄写，得，不用睡了……于是有的同学不止是上课不听，甚至开始直接叫板为难，何希开始以为大家学习热情高涨，很开心的与同学交流，后来才发现他们根本不是对语文有兴趣，而是对她的敌意。

　　有一节课一个男生和她吵起来了，忘记他说了句什么让何希哑口无言，我抬起头的时候，她没有盯着那个同学，而是看着我们全班，眼神从每个人迷茫的眼睛上划过去，眼泪就滚下来了。她的表情不是愤怒，像是不忍心，像是可怜我们，像是医生看着一个自己无法救治的病人。

　　我第一次看到一个老师为自己的学生哭。

　　那个年纪的孩子幼稚的有点可恨，很多人的喜好厌恶都跟着别人走，好像和大家都不喜欢的老师对着干就会成为精神领袖。其实如果愿意，稍微留意就会发现何希是老师中最好的一个，她的好不是给我们高分，而是真的关心我们。只有她会发现谁周一剪了头发，谁穿的衣服不够暖和，周末遇到不回家的同学还说可以去她的小房子吃饭。

　　初三她不带我们班了，去教初一。不知道是学校的安排，还是她放弃了我们。后来校园里遇见过几次，她都在和她的学生开心的说些什么。也许那些比我们小两岁的孩子终于懂得珍惜她了。

　　而我们终于得到一个慷慨激昂的讲着答题技巧的老师，有着巧妙的幽默感，大家都很开心，语文成绩终于提上去了几分。

　　可是每当语文课上新的老师讲了笑话，大家笑得前仰后合的时候，我都有点想念何希。她在另一个教室里和那些很乖的孩子们一起，应该也很开心。

　　他们的笑声一定很温柔。