《青春里有许嵩》凌晨筆缘

34、谢谢你，曾经教过我

　　9月10日是一年一度的教师节，用音乐来表达自己对老师的看法古往今来皆有之。印象中有两首歌是写师生关系的，一首是徐良的歌，一首是许嵩的《对话老师》。

　　《对话老师》收录于许嵩《梦游计》专辑，这张专辑里写了情侣间的故事，也写了闺蜜间的故事，还有君臣的等等，这一次他写了师生之间的故事。

　　有别于传统的对老师的歌颂，这首歌带着一种讽刺意味对当下的教育进行了批判。从开篇开始，就以一个问句在暗讽。歌词中的老师是一个带着有色眼镜的老师，对学生有着明显的划分。

　　嵩哥用很生动的对比写出了学生时代的“我”对上下课的心里区别，快下课的那三分钟，一直看着手表，希望时间可以飞快跑过。下课的十分钟，在角落约会喜欢的女孩，而作为老师的你气急败坏。

　　这首歌的歌词很多地方用了对比的手法，比如“我写检讨的文采/不到写情书的一半”，又比如“你做学问的本领/有没有五柳先生一半”等等。而这些都是很多学校的课堂里常见的现象，包括他说的“我成绩又不坏/却坐在最后排”这些。

　　怎么说呢，小学的时候，确实有一年，老师以成绩定座位。你的成绩考的好，你就有选择座位的权利。我那时候还是一张桌子两个人，可以画三八线的那种。也曾经被选过，最后干脆一个人一桌。也曾感觉孤独过，但至少不会再被伤害了。

　　很多老师记住的都是那些坏学生，但是给我感觉，往往是那些所谓的好学生给很多人带来的伤害更大。可能当初的我，坏的不够彻底，也做不到好学生的标准吧。

　　一首带着讽刺意味的歌，唱的也如此戏谑。我听着他唱，念着那些年一起学过的课堂。前奏里还听得到窗外的知了声，没有刻意的去感恩，而是陈述着那些现象，发出了反省的信号。

　　如今大学毕业，说来这近二十年的学也算是上的完满，见过特别极品的老师，也见过特别好的老师。如果你也曾讨厌一个老师讨厌到不愿意走回你的母校，那你也会因为喜欢一个老师从而舍不得离开母校。高中毕业之后，几乎每一年我都会回高中去看看，看看学校，看看老师。

　　每一年的教师节，我都会给列表里的老师发送短信，认真的敲打每一个字。有的时候是群发，有的时候是每一个老师单独发送。也会收到部分老师的回复，给我感觉很温馨。

　　其实保留这个习惯是高二那年，教了我一整个高一的数学老师在教师节第二天遇到我的时候开玩笑说，他等了我一整天的短信。因为高一的时候，逢年过节我都会给他们发短信问好。那天不是忘了，而是手机上交了。高三那年，我的教师节短信是父亲代我发送的。算来，我独自坚持这样一件事，这是第五个教师节了。

　　希望每一个老师都可以坚守师德，也希望每一个学生都可以遇到一个好老师，不仅学问好，品德也好。当然无论老师好坏，我都感谢，感谢他们曾经教育过我。