《幻眼-愛麗絲學園》暗夜的羽翅

2、第 2 章

　　天氣十分的睛朗,不過如果沒有一大堆的碎石和煙塵扑過來我一定會更加高興,在蜜甘和金髮的老師談話的時候，有一個男孩從圍牆上跳下來,而且身上環續着火的愛麗絲。

　　嗚海（老師）:原來有逃脫者的消息是真的。
　　我:他是誰？
　　嗚海:他是最年輕的學園頂尖天才,日向棗同學。

　　在嗚海的豆子和愛麗絲之下輕輕鬆鬆地制服了日向棗,並且到達了大廳。
　　鳴海老師和（生物科）的岬老師在交待完日向棗的事將他留在椅子後就離開了。

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　　我看了日向棗一眼後就扑在桌上補睡。（昨夜就被帶走）
　　ZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZ.................

　　卡!啪!
　　是玻璃打碎的聲音!是誰？
　　我睜開眼晴,看見前面有一個男孩正在壓住蜜甘。
　　我站起來,向着令一個男孩說
　　:你是誰？
　　男孩:乃木流架。
　　蜜甘哭着說
　　:海月!嗚..鳴....
　　我冷冷地說:靜一點!不要吵着我。
　　再一次睡下去..ZZ...ZZ.........

　　:蜜甘你沒有事嗎？
　　我看着嗚海老師和岬老師安慰着蜜甘。
　　不奈煩地說:要出發了嗎？（主角性格比較冷淡）

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　　過了這麼久,終於知道自己的班組是初中部的B組和換上校服後,我和蜜甘的同學代表終於來到。
　　蜜甘和我的同學代表是今井螢和初中部B組的班長飛田裕。

　　我向今井螢點了點頭就讓開等螢和蜜甘聚舊。
　　班長悄悄地問我
　　:她們常常都是這樣的嗎？
　　我無奈地看着她們在一個願打（螢），一個願捱（蜜甘）點了點頭。

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　　初中部Ｂ組

　　在我透過螢和蜜甘之間的空隙中（被二人完全擋住）看見班級的程況（一.有人在空中浮動二.牆上的畫正在向我?招手 再加上班上的混亂,根本就是亂葬崗!）

　　之後就想到鳴海老師曾經說過
　　:如果你被這班接納,入學考試就合格了。

　　想到這一點,就不由得自我嘲解,溶入和傀裝,是我一直以來都在做的喔!

　　同學A（正在漂浮着）:這兩個傢伙幹嘛？
　　同學B（正在閱讀着）:是鳴海帶來的新學生。

　　我冷冷的看着他們,心裏想着:看來嗚海並不是很得人心呢!（由學生B的語氣和反應見得）而且這班學生們也沒有我想像中的這麼温順,看來這個校園生活會很有意思。

　　同學Ａ用手酷酷地指着我:喡!新生,你不停地看着我們在幹什麽呀!
　　我向前踏上了一小步（在適當時可以下馬威,令別人感到壓力,但不可以過分）
　　他們不自覺地向後退了一步,睇來我沒有退步到。（只是向後退了一步,就已經失去了優勢）
　　ＰＳ.掌握呼吸和微細動作在溝通或談判的時候或多或少都會影響到精神的狀態,適當的運用可以為自己爭取到優勢。

　　這時侯,我抬起頭,向他們展露出一個優雅的笑容,一掃先前緊張的氣芬,令人不自覺地認同他的存在。（先向他們施壓,再輕易、突然的放鬆,就可以自然地溶入不同的羣體。）
　　:你們好,我是神田月海。（要有一個好印象啊!先前的行為可以讓別人將偏見等等的負面平價給去除（當然好的不會）,因此現在才算是真正的開始。）

　　同學A和B好像被我特然轉變的態度和氣質給嚇倒了
　　等了一會兒才說:
　　喔!你好。

　　只是一眨眼的功夫,已經成功地容入了這個B班。

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　　蜜甘視界

　　今日發生的事真是十分的多和驚奇。特別是可以見到小螢實在太高興了,不過我實在想不到世界上景然會有會飛的人和會控火的人,不知道我和月的才能會是什麼呢!
　　不過想不到月會很快就適應到這一班人,是我的錯覺嗎？月好像很高興呢!

　　螢視界

　　今日見到蜜甘我沒有感到太過的驚雅,不過想不到月會跟來,月給我的感覺總是好像映照在海中的月影一樣,有時候好像十分的接近,卻又對他毫不了解,蜜甘都應該發現了,不景我們只是一直跟着他,他從來就是沒有在意過吧!

　　同學A和B視界

　　見到神田君的時候,原本以為只是一個小毛頭,不過當在他將氣勢展露出來的時候,我們就知到他是熟於我們班的人。