11、三傻大闹宝莱坞（三） 兰彻走了两 ...
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兰彻走了两步之后又返回来了，告诉老师，他需要拿走一种记录、分析、总结、组织、讨论及解释信息的、有插图或无插图的、硬抄或平装的、加套或不加套的，包含有前言、介绍、目录表、索引的用以增长知识、加深理解、提升并教育人类大脑的装置，该装置需要视觉、有触碰的感官形式使用的东西。
老师被兰彻这么一连串的东西弄混了，所以很是头疼的问道：“你到底在说些什么？”
“是书，老师。”兰彻老老实实的回答了，却让老师更加的生气。
“那你为什么不简便的说。”老师在生气的问道。
“我刚才试过了，结果你很生气。”兰彻无辜的说道，那表情，让全班的同学都笑了起来。
查札是绝对不会放过这次跟男生亲密接触的机会的，所以迅速的收好了自己的书包，在兰彻回到了自己座位上的时候就站了起来。
“你又想干什么？”老师显然是被兰彻的行为给弄疯了，所以在看到查札的动作之后下意识的问道。
“老师你在怕些什么？”查札勾起了自己的嘴角说道，“眨眼的平率高过正常水平证明你觉得自己的心理受到了抨击，脚尖朝内说明你拒绝承认我所说的这个事实，抿着的嘴角表示被我说破之后的尴尬，老师，你的心理活动都表现在身体上了。”
“一派胡言。”老师强烈的否认道。
“哦，那应该是我四年在哈佛医学院心理系学习的还不够吧，对不起了老师。”说完了之后的查札就拉着兰彻的手跑出了教室。
“你为什么要跟我一起出来。”兰彻有些自责的问道。
“你就那么有信心我是为了你才走出教室的？”查札故意挨近了兰彻，看着兰彻紧张的绞着手指并且有点轻微的同边了之后才笑着说道：“我只是觉得你说的很对，在那种死板的老师课上我学不到任何除了书本以外的知识。”
“要知道，如果老师和书本说的一样的话，我为什么不找个舒服的地方自己看书呢。”查札的话语让兰彻也不自主的笑了出来。
“再说了，我们出来了之后难道就不能够学习么？”查札的话让兰彻眼前一亮，两个人同时看着对方的眼睛，“高年级的知识也是知识不是么。”
兰彻和查札两个人一拍即合、狼狈为......啊不，是志同道合。
从此以后，高年级组总是可以看到两个不是自己班级却又总是出现在自己班级的身影。
Joy学长再一次被病毒认为不能够毕业，并且在Joy的苦苦哀求之下仍旧狠心的拒绝了Joy的请求，Joy无奈的在宿舍走廊上唱着自己的愿望，被路过的兰彻发现。
兰彻想要帮助Joy学长，所以就私自的开始制作起了Joy学长的设计，并且为了给学长一个惊喜而没有告诉学长这个消息。
这也是兰彻等人第一次看见查札的画工，也终于明白查札口中所谓的差劲到底是个什么样的状态。
兰彻很开心，还收藏了查札的工图，认为是一张既具有纪念意义的图纸，虽然被查札‘追杀’了许久，但是还是把那张工图藏得好好的。
不过等到兰彻等人一起合力完成了项目之后，却在屏幕上发现了自杀的学长。
兰彻等人急忙的奔上了楼，查札没有跟他们一起上楼，只是看着屏幕中吊在天花板上的尸体默不作声，她是可以救他的，但是却因为袖手旁观而选择了沉默。
这不是查札第一次这么做，她相信这也不会是她最后一次这么干，但是对于学长的死亡，查札还是在心里觉得有那么‘咯噔’一下的。
她不是个冷漠的人，但是不知道从那一次的穿越开始，她就变成了一个这么冷漠的人。
她知道她这么做也没有错，但是却也在每一次这么做了之后觉得自己变得更加的不像自己了，她大乘期的记性甚至都想不起来，在闭关之前的自己是什么样的性格了。
兰彻还是跟病毒校长对上了，反对填鸭式教学方法的兰彻认为校长的行为属于谋杀，从心理方面施加压力的杀人。
查札知道兰彻早晚会和校长对上，就像是新的东西被推出时总是会和旧的东西产生矛盾是一个道理，这已经不是他们两个人的对立了，而是他们两个人所代表着的两个教学制度的对立。
校长让兰彻给大家上一堂课，兰彻拿起书本之后却在黑板上面写了两个大家都没有见过的单词，并且说给大家三十秒来看谁最快知道这两个单词的意思。
所有的人都陷入了疯狂的竞争当中，不择手段，连校长都忍不住抢了旁边同学的书本去查找，整个教室里面除了查札一个人以外都陷入了一种疯狂的状态。
兰彻看着唯一一个悠闲的看着自己的查札，又看到了查札暗地里指着拉加和法罕的手指，轻轻的勾了勾自己的嘴角，然后在三十秒到达的时候喊了暂停。
作者有话说
第11章 三傻大闹宝莱坞（三）
