《点灯人》墨夜雪

1、点灯人 支教感想

　　点灯人
　　——暑期赴周至支教有感
　　七天时光如水般流过，虽然只有七天，但若像上帝创世界的七天一样，也可以拥有永恒的改变。
　　纸鹤
　　一只小小的纸鹤放在桌上，静静的放在那里，似乎在等待飞翔的那一刻的来临。
　　那是用小学的算术本上的折的，那上还写着老师批改过的作业，可以看到一个大大的对勾。
　　叠它的人还不知道在城里有专门用来纸鹤的彩色的漂亮的纸，只知道一个作业本多少钱，不能浪费。
　　第一天讲完课，我带着书走出教室时，听到一个声音：“老师，老师”。一回头发现身后是个穿红衣服的小女孩。她把一只纸鹤塞到我手中，说了句“老师，送给你！”然后就飞快的跑到同伴中回家去了。望着她们远去的背影，我愣着站了一会后就满面春风的回到了住处。
　　我小心的将纸鹤放到桌子中央。看着小小的纸鹤，忽地又想起小女生那细细声音，羞涩的表情和飞快跑去的身影，不由得从心底浮上一丝微笑，她肯定想不到几年之前的老师和她是一样的吧！我的心就这样被这突来的幸福一点一点填满。
　　纸鹤虽小却因为盛满了纯真的心意而带给人大大的幸福，很期待她飞起的那一刻啊。
　　花苞
　　教室里第一排中是班里最瘦小的小女孩。每次上课她都很安静的坐在那里，像一只温顺而乖巧的小猫，让人怜惜。
　　那天我让同学们到前面朗诵《伊所寓言》中名篇，便特意选了她。没有看到她眼中的那份犹疑，我把她轻轻推上讲台。她开始有点不知所措，然后开始念文章。老实说我有点失望因为是念而不是朗读。
　　可是那一瞬间当我到她的手，那双拿着书的手，它正在颤抖，因为它的主人是如此的紧张。前一刻的不满在这一刻全消失了只留下心疼。就算是这样平淡的语气，她也需要多大的的勇气才能控制住自己的慌乱呵！
　　我们要带一些学生去看看城里和大学，这对他们是很难得的机会。她也在名单内可她却拒绝了说不想去。放学时我们找到她，跟她说城里多好玩，老师的学校多漂亮。她却只是站在教室的墙边摇着头。后来才知道她家里就她和比她大一岁的姐姐在家，自己做饭洗衣，她说不能把姐姐一个人留在家里。
　　她说的话是那样懂事，体贴得让人心疼。我看见的是一个刚刚萌生的花苞，在贫瘠的土壤中生长，细弱的茎杆从石缝中伸出，带着那种坚韧的力量，纵使磐石万般沉重也无法止住她的生长。那个新生的花苞，在风中摇晃，看似柔弱却有着无法描绘的坚强。
　　你知道我在等你吗？等待你绽放的时刻，开出美丽的花朵，释放独特的香味，展现浴火重生的绝美。
　　点灯人
　　这次到周至的活动时间只有一周，其间不断听到别人对这次活动的评论，有各种各样的说法。而在我心中一直出现的一个词是——点灯人。
　　听过这样一个故事：在成功的盗墓者队伍中一定有一个执灯者，她为大家守护着光明，掌着不灭的灯，引领大家在地下行进，但其实那灯之所以不熄是因为它燃烧的是执灯者的生命。
　　在这里我把她叫点灯人。希望自己和同伴能做一个点灯人，点亮那些孩子们的心灯，带给他们新的东西。不仅是新知识更要是利于他们拓宽视野的东西。点亮心灯，燃起孩子们对外界的向往，燃起他们走出闭塞的希望。
　　命运的改变在自己手中。他们不能再拘泥于祖辈们生活的地方。而点灯人的任务就是唤起他们的动力和激情。或许一周时间确实很短，但这只是一个开始，我们在努力。做一个点灯人是为了那些孩子也是为了我们自己，因为就在过去的某一时刻我们自己的那盏灯被人点亮，才使我们走到今天。感激的背后也传承着一份责任。带着这份责任，传递这份责任，将会使更多的人加入到我们之中来。现在这七天只是我们几个人的七天，将来一定会成为更多人的七天。
　　做一个合格的点灯人，是我们每个人的愿望。
　　纸鹤——纯真；
　　花苞——坚韧；
　　点灯人——希望；
　　七天一世纪。