《花落谁家》平阳

19、第 019 章

　　小时侯，明朗不爱读书，更不愿意写字，倒是喜欢做算术题，子晴则刚好相反，爱读故事书，讨厌算那些四则运算。直到去年初中毕业考试的时候，明朗的语文成绩也还只是平平，可是上了高中以后，一切可就都变了样儿。

　　明朗突然对语文课产生了兴趣是从高中的第一堂语文课上见到了那个风度翩翩的杨波老师开始的。杨波老师刚从师范大学毕业，看上去是一身的阳光和朝气，当穿着灰色长裤米色衬衫的他推开教室的门走进来的那一霎那，明朗就被他深深地吸引了震撼了。她那颗小小的心脏开始狂跳起来，眼睛竟然有些雾蒙蒙的，有些想哭的感觉。不知道为什么，才见第一面，明朗就觉得他是那么的熟悉和亲切，让自己不自觉地想去亲近。

　　懵懂的她并不知道自己对杨波老师产生的这种强烈的感觉背后隐藏的真正原因，她根本就没有意识到这位老师的身上有子安的影子，他们两个实在是有几分神似。自从子安上了大学离开了家，明朗心中的失落是她自己都不曾意识到的，子安离家之前的那个晚上她只知道自己舍不得这个哥哥走，子安在上海的日子里她也只知道自己很想念这个哥哥，至于有多少舍不得，怎么会有这么多的舍不得，又有多么想念，怎么会如此想念她一概都没有想过。

　　第一堂语文课，杨波老师给同学们带来的惊喜还不只是他自身的美好，一篇朱自清的《荷塘月色》，在杨波老师的朗读和讲解里动听得让人心碎。当杨波老师用他那迷人的低沉的富有磁性的男中音朗读课文的时候，那些如梦似幻一样的句子把明朗听得呆住了：

　　曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层
　　的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的
　　明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上
　　渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。
　　叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住
　　了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。

　　月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花
　　仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不
　　能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照
　　过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的
　　倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上
　　奏着的名曲。

　　荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住；
　　只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的，乍看像一团烟
　　雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢
　　了。树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。这时候最热闹的，要数树上
　　的蝉声与水里的蛙声；但热闹是它们的，我什么也没有。

　　她呆呆地望着老师，看着他一边随意地在教室里踱来踱去，一边把那些美妙的声音和句子撒落在教室的每一个角落，正是金秋九月，窗外是风轻云淡，天空是碧蓝如洗的，阳光温暖却不刺眼，从碧蓝的天空里穿越了世俗的烟尘洒进校园，洒进宽敞明亮的窗子，洒在了老师和同学们的身上，而此时此刻杨波老师那如音乐一样律动着的声音恍若一汩清流缓缓地在她的心上流淌，明朗就那样深深地被迷失在那一刻的声音和景象里。

　　那天下课的时候，杨波老师给大家布置的作业是背诵《荷塘月色》中的三个段落。第二天再上语文课的时候杨波老师第一件事就是提问背诵课文。同学们都以为昨天老师要求背诵也不过就是随便说说而已，未免就当成了耳边风，另外也是因为才刚开学的关系，心还在假期的放纵里游荡呢，谁会贪黑起早地背那个？只是没想到今天老师真的会提问，一个个恨不得把头侵到胸口里去，眼睛根本不敢看老师。明朗却在这个时候举手了，大家都扭头吃惊地看着她。

　　接下来这个小时候连四句唐诗都背不出来的小丫头就那样把一大段课文一字不差地流畅的背了出来，与其说背，不如说是朗诵，她是模仿老师的语气念的，但因她的声音是清脆的稚嫩的，因此听起来别有一番风味，越发动听了。不但全班同学听呆了，老师也在她背完以后半天才缓过神来，说道：“好，非常好！”，同学们突然就鼓起掌来。

　　从那日以后，明朗便近乎疯狂地爱上语文课。前面曾经提到，小匀对明朗开始写日记这件事甚是不解。其实奥妙就在期中考试以后校对完考卷的时候，杨波老师又特别提到了作文，还告诉同学们说提高写作能力的最好的方法就是坚持写日记。从那天起明朗便开始写日记了。

　　像明朗这样天资聪颖的女孩子，一旦用了心思下了功夫，更加上她继承了天诚的遗传基因，哪有不出成绩的道理？明朗的语文成绩那是蒸蒸日上，期中考试还只是班里的第一名，到了期末考试的时候就跃居学年榜首了。

　　可是与此同时数学可就遭了殃，成绩是一天不如一天，不过明朗对此阵阵有词，她说自己数学成绩下降主要是因为教数学的老头子拉里邋遢的缘故，裤子上总是粘着大米粒儿什么的不说，一根布条子做的裤腰带还总是露出一截来，红色的明晃晃的，看着格外刺眼。她总是跟姐姐抱怨说数学老师实在是太脏了，她没有办法集中精力听课，还说他讲课就会照着书念经，不用听呢就已经范困了，自己是因为这个才学不好数学的。其实呢是自从开始学立体几何了，她就晕菜了。

　　子晴似乎对老师的穿着和讲课的腔调没有特别的挑剔，她在理化科目上特别地下功夫，却并不是因为兴趣，而是因为她的一个小小的梦想，这个梦想则源于多年来她心中的一个结，这个结就是她对母亲当年生了自己就去世了这件事始终不能释怀。由于天诚和小匀不止一次地说过，当时医院里如果有像样的医生在的话佩佩就不会死。

　　所以自从上了高中她就在心里暗暗发誓要成为一名医生，并打定了主意要考医学院。当然，她也知道自己即便成了最优秀的医生，母亲也没有办法复生，可是即便是这样她也还是想做一名医生。尽管她从来没对任何人提起过，可是这个埋藏在心底的愿望是那么的强烈，她没想过什么神圣啊救死扶伤啊什么的，她只是觉得这样对母亲的歉疚似乎会少一点，而自己的心似乎也能终于找到了一种方式去贴近那个只在照片里见过的温柔美丽的母亲。