《穿越之机甲横行》九段寒

4、老师原名方若帆

　　村塾老师原名方若帆，本不是曜村人。多年前突然出现在村子里，虽然风尘仆仆，但身上穿的长衫却依然整洁。当时就是村长的司徒爹寻问芳若帆来这干啥。芳若帆说他是游历到此，想在村里住上些日子。司徒爹好心，就让他留宿在村里的一空闲置的农舍里，村里人还一起帮他简单收拾了一下农舍，并给方若帆拿些生活用品。
　　曜村其实很小，司徒爹带着方若帆参观了一下宗阁，拜访了一下村里一些老人，讲了讲村里的风土人情。村里的几家好客之主轮流宴请了方若帆几回。几天过去，方若帆在曜村也就待得差不多。这天，方若帆告知司徒爹想明天动身离开，司徒爹当晚就将方若帆请到了家里喝酒，为方若帆的送行。
　　晚上，一边着喝着米酒土菜，司徒爹问方若帆接下来想去哪里游历。方若帆说他并没有明确的去处，随意而安。司徒爹又问有没有想过什么时候在一个地方停留下来。方若帆说没有想过，没有想过接下来去哪，也从来没有想过停留的事！
　　司徒爹说，村子里一直没有教书先生，所以村里人目不识丁，大字不识。当初一看方若帆的装扮，就知道是个识字的人。如果方若帆不急着走，可以考虑留在村子里做个教书先生，教教村里的孩子们识文断字。
　　方若帆也知道司徒爹的好意，但没有马上答应，向司徒爹敬了一杯米酒，说晚上回去想想，明天答复司徒爹。酒喝完后，方若帆回到农舍，回想着司徒爹的建议，想了想游历这么久，确也从未有想过一直在追寻啥，那继续游历跟留在曜村，也就没有什么区别了。而留下来也确实可以帮到村里的孩子们。所以方若帆定了决心，留在村子里做个教书先生。
　　第二天，方若帆告诉司徒爹愿意留下来。司徒爹高兴得不行，当下就召集了村民，告诉了全村人，方若帆愿意留下来教村里的孩子们识文断字。村民们也高兴得不了，在司徒爹的组织下，立马对方若帆住的农舍进行了翻修与扩建，也就有了现在村塾的样子。

　　司徒杰跟葛戎回到家，还是少不了爹妈一翻教训。但二人一想到方老师马上就能解开他们一直以来的心结，挨了打骂，心里也乐开了花。
　　第二天，司徒杰跟葛戎一早就到村塾，恨不得立马让方老师教们符文武功。可方老师却让他们安安心心上课，等下午放学了再教他们。司徒杰跟葛戎本是兴奋而来，哪有性子等到下午放学。可看到方老师严肃的态度，又看老师的气色还没有完全恢复。也只能得听老师的，悻悻去课堂里坐着，耐着性子耗时间，只想着快点放学。
　　终于挨到了放学，方老师将司徒杰葛戎留下来，开始跟他们讲解起来宗客里的古券。、

　　原来，宗阁里古卷所记载的内容有很大一部分是与符文武功心法有关，而且包含了从初级入门到中高级精深的符文心法，整理记载的非常完整详细。只是不知从何时起，村里人都不怎么识字了，又出去对宗阁藏物的敬畏，也就没有人对这些古卷仔细研读了，而且也看不懂了。
　　而古卷所记载的符文，就是通过一定的形式在器物上刻画相关的法阵，在使用者的驱动下就能产生相应的法阵效果。不同的法阵效果有攻击型、防御型、恢复型、加持型、控制型等，从初级到一般到中高级不等，非常的庞大复杂。而每个符文都需要使用者拥有相应的法力来触发。而古券记载的武功心法就想对简单点，只记载了一种《曜龙决》的武功心法，分为九阶十二层，修炼至十二层精深之处，收放自如时可以毁天灭地，也可以摘叶飞花，伤人无形。
　　从此，方若帆就将自己对古卷的研习理解，从头开始，一点一点教授给司徒杰葛戎二人！

作者有话说

　　在写每章前，我都会玩上几局炉石传说！