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5、我是考试神器 五 ...

  •   五

      而且我要通过他来寻找我死亡的线索,这样想着我就在他的书上写着:“你还记不记得,前几天有个高一的女生加你□□,还给你送水。”
      一边写着,一边看他的眉头稍皱,露出不太耐烦的脸色,不过马上露出惊恐的表情,因为他印象中的那个人没有死。
      “对,我就是那个人。”“可是,那个人不是还活着吗?”他在心中想着,我仿佛知道他心中所想,所以写道:“你记错人了,那个人是我的好朋友。我是她旁边那个矮胖矮胖的女生。”
      他做出思考状,想了一会,却发现他的印象里压根没有这个人。也算是预料之中的事,我也没有感到很失望。
      就写道:“噢,反正你以后也没机会见到了。”“对了,你为什么死啊?”他像是突然意识到这个问题,飞快的写道。
      “我也不知道,所以想请你帮我寻找我死亡的真相。”感觉我们俩的对话太令人匪夷所思了,幸亏高三毕业班单人单坐,不然被人看到这些对话,非得吓晕不可。
      为什么我要用写的,不用说的呢,反正只有他一个人能听见,我是怕他情不自禁的说出口来和我对话,那得是多么恐怖的一副场景啊。。。
      “董正,我看你做笔记做的挺认真,认真的头都不抬哦?那好,你来回答这个问题。”我飞快的飘到他旁边的人的书边,看到了那个问题的答案,然后在耳边告诉他。
      他的眼中的一抹惊喜来的太过明显,导致老师觉得自己应该换一个问题来问。
      虽然老师很是诧异,她还是说:“大家要多像董正学习,上课是'真'认真,而不是'假'认真。”她的真、假两个音,咬的十分重,是人都知道她话中有话,不过大家也没在意,继续听讲学习。
      毕竟要高考了,也不敢太过于分心。董正坐下后,我能感到他的心情过了一会才得以平复,我也懒的写,直接对他说:“你现在是不是发现了考试神器,觉得我特好?”
      他也不虚伪,差点脱口而出“是的。”只得狠狠点了几下头,导致老师的目光再一次注视他。

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