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3、“天使”和天使 我坐在教室 ...
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我坐在教室第四排,听着语文老师讲课。实际上我根本没有仔细听讲,只是用钢笔在课本上有一搭没一搭的给插图描蓝,在书页的空白处画一些乱七八糟的抽象画。没人管我,我也不是老师心中传统的好学生,只不过成绩还算说得过去罢了。
暑假过去有一个多月,我开始新生活,似乎又不算是——仍和过去一样波澜不惊。也像是理所当然地遇见了新同学江许可——在公园遇上的那位。我和他没有什么交集,只不过是见面互相点个头、打个招呼的关系罢了。处于青春期的我,似乎被青春遗忘了,终日与书本,小说为伍,整日独来独往,没有什么朋友。
然而,我的前桌黎骄阳却是一位真正充满活力的16岁少女。
坐在我前面的女孩,爱梳马尾,常年扎着一截淡蓝色绑绳,常常是她还没有进教室,少女清脆的笑声便传进来。另外,她还是校体育队的队员,身材颀长,像一株小白杨般健康挺拔。记得新学期伊始,当我很本分地坐在位子上发呆时,她却突然回头,皱着眉瞧了我一会儿,才很严肃地对我悄声说:
“同学,你有天使吗?”
“什么?”
“嗯,就是女生每个月都要见几面的好朋友。”
“呃….那是什么…..”
“唉,是你要我说直白的。卫生巾啦~”她恶作剧般地拖长声音,做出理所当然的表情。
我仔细审视她的脸,确定她不是在跟我开玩笑。
“同学,你有没有?”见我不说话,她不依不挠的追问起来。
我赶紧低头打开书包,把放在夹层里的卫生巾从书桌下面递给她。我有定时整理、归置必须用品的习惯。
“谢谢你,天使。”她朝我眨了眨眼睛。
从此我便经常被她叫做“天使”。老实说,我用自己并不擅长的口才努力地反抗过,她却笑嘻嘻地轻描淡写一笔带过。经历过多次反抗之后,我才突然反应过来“反抗即是宣传”的道理。一贯木讷的我只需要保持沉默即可。可惜明白的太晚。
黎骄阳有一个时不时地说几句话的小习惯,就算在上课时也不能够忍住,像保持长时间不说话的状态如要窒息一般。奇怪的是,她也不会给人留下吵闹的印象,这是一个不会委屈自己的女孩子。每当她想到什么要一吐为快的时候,就会把后背缓缓地靠在我的桌上,扎着蓝色绑绳的辫子微微晃动几下,再把脑袋旋转15度做出靠近我而又不那么明显的姿势。
大多数时候,我都不会特意去听她说的内容,无非是老师讲课没意思,她买了什么新鲜的玩意儿,放学要绕去哪家店等等。我其实并不反感。好比一条小鱼被投入水中荡起的涟漪,不仅没有破坏水面的氛围,反而有些独特的趣味。然而,班主任终究开始烦躁起来。不断有授课老师向他反映黎骄阳的“活泼好动”,对着这么一个女孩子,是很难讨厌起来的。不久之后江许可成为了她的新同桌——带着班主任热切的期望和信任。而对我来说,随着日子像水一般地缓缓流走,我和我的两位前桌也渐渐不那么拘束了,有时还没说上一段完整的对话。我对这种日子很满足。