《This Way》标准末日

2、【吉他声，纯澈的琴音，诉说着爱的思念】

　　那年，他十一岁，正是天真的年纪。
　　那时，他刚刚来到那所中学，没有朋友，周围的一切对他来说，都是这么陌生，不过这对于他来说，算不上什么问题。很快他就跟身边的人混熟了。在结识了他们的同时，男孩也了解了一下这所学校的规章制度。比如说，几乎所有的女生都被要求留短发，只有少数的几个人因为是卷发而被允许扎辫子。
　　他左前方坐着的那个名叫G的女孩就是“少数人”之一。一条活泼的马尾辫，让她显得如此的与众不同。在大课间，G一般都是留在教室里写作业。男孩则时常出去踢球，不过偶尔也会留在教室里写作业。当他解决出一道难题之后，他会抬起头深呼吸，然后看着G，看着她的发辫，看着她专注的样子。
　　由于男孩的死党“狒狒”——一个矮小但十分强壮的男生——是G的同桌，男孩在和“狒狒”嬉笑怒骂的同时，也和G慢慢混熟了。在和G的相处中，男孩发现，G原来比原先他所知道的更加美好：性格活泼却不失温柔，成绩优异，外表出众，还弹得一手好钢琴。至于缺点？没有！男孩觉得，人们所说的“完美”，大概就是这样的吧。
　　渐渐地，男孩发觉自己心中有了些小小的变化；每一次看到G走进教室，或是在走廊上的相遇，甚至是课堂上的偶然一瞥，都使他的心中充满了一种说不出的感觉，这种感觉他并不知道怎样用言语表达，但他隐约的记得，在他很小的时候，只有吃巧克力才能让他产生这种愉快的感觉。
　　一天下午放学后，男孩找到了在一个很僻静的角落练倒立的“狒狒”，把这件事告诉了他。“狒狒”慢慢的用手支撑着后退，等到腿下降到一定高度时，他双臂一用力，转眼间，他就站在了男孩的面前。
　　“不就是喜欢人家嘛，”“狒狒”拍了拍手上的灰尘，“至于这样吗？”
　　男孩突然想起最近班会上班主任说的那句话：“你们现在应该以学业为重，是不允许谈恋爱的！谁胆敢违反，就给我收拾东西回家去！”于是他说：“不行啊，老班会把我”他抬起右手，做了一个杀头的动作。
　　“有谁会蠢到在老师面前大肆宣扬自己的罗曼史啊？好啦，我饿了，回家吃饭！”
　　男孩站着没动，等到“狒狒”走出好几米才回过神来，赶上“狒狒”并叮嘱他千万不要说出去。
　　尽管从“狒狒”那里得到了答案，但男孩还是在想，莫非自己真的喜欢上了G？他一直在思考这个问题，直到一张脸在他的面前出现。
　　“你在干什么？”生物老师面带微笑地问。还没等男孩回答，老师脸色一变，厉声喝道：“拿着课本，到门外站着去！”
　　唉，倒霉。
　　在这节课之后，全班展开了“男孩上课走神究竟为哪般”的主题大讨论。男孩的同桌，一位大眼睛女孩，根据男孩的习惯性动作得出结论：男孩对G有点意思。由于这一点实在太明显，所以大多数人都点头称是。
　　从此，有关于男孩思念过度以致走神被请出教室之事就流传开来。而G在这时向班主任提出换位。她没有说明理由，班主任也没有细问，就帮她安排好了换位的事情。她搬到了一个离男孩很远的角落。
　　距离的变化，自然就带来了交流的减少。可是，每当G走进教室，每当她与男孩在走廊上相遇，男孩心中的感觉并没有改变。
　　“‘狒狒’，你说的，果然没错。”