《菜鸟小护士重生记》叶子梦

2、原来有一种触摸叫挑战 梦雪用微

　　今天，是正式上课的日子，看着排的满满的课程表，梦雪有一种很满足的心情，就像最爱的巧克力融化在舌尖的感觉。当初，自己看着同样的课程表心想，这是大学？是谁说大学悠哉的和人间天堂一样?没有高中的早读和晚自习，有属于自己的周末，不需要一直做题目就像个题目机器人一样。还有一直憧憬的自行车后座......要把这个人找出来用这些厚的和板砖没差的书砸他！欺骗我们幼小而又脆弱的心灵！
　　背上帆布包，四个人一同出发。第一堂形态课，爷爷级别的张老师带着他独有的杂交语言让我们了解人体最基础的—骨头。成人一共有206块骨头，可分为躯干骨、颅骨和附肢骨三部分。爷爷张老师说我们要熟悉这些骨头，就像有透视眼一样，可以一看到自己身体的某个部位，脑袋里就知道这是什么组织、什么骨头，怎么连接、特点等。梦雪觉得，这绝对不是一件容易的事情，这是让人向机器人发展的原因吧。梦雪和亚萍等四个人占了一排位置，盯着骨头不挪动。
　　先讲的是颅骨，颅骨共23块，为扁骨和不规则骨，由骨连接连成颅。颅位于脊柱的上方，分为位于上部的脑颅和下部的面颅，以眶上缘和外耳道上缘的连线为界。脑颅骨8块，包括额骨、筛骨、蝶骨、枕骨各一块，顶骨、颞骨各两块。颅腔的顶是穹窿形的颅盖，由额骨、枕骨和顶骨构成。颅腔的底由蝶骨、枕骨、颞骨、额骨和筛骨构成。筛骨只有一小部分参与脑颅，其余构成面颅。面颅骨有15块骨组成：不成对的有犁骨、下颌骨和舌骨，成对的有上颌骨、腭骨、颧骨、鼻骨、泪骨和下鼻甲骨。如果一切只停留在讲课的层面的话，到实战时，只怕会措手不及。所以我们还有操作课。
　　上操作课之前，最让众人期待的莫过于白大褂【护士服】了。当洁白如雪的白大褂放在手心里时，梦雪心中还是有一种不敢置信的小激动。再次拥有的白大褂，我不会让你再溜走了。爱美之心人皆有之，小小的寝室里出现了四个人都穿着自己的护士服互相拍照留念。“梦雪，帮我拍一下照片。”“好的”“帽子没正啦”“漂亮，来张合照吧，我去找隔壁的小小”在小小的帮助下。梦雪有了第一张四姐妹的白大褂合照，梦雪迫不及待地将这张失而复得的照片上传到了自己的空间里。
　　就在梦雪期待而又紧张的心情里，形态操作课如约而至。张老师要求同学们先在标本陈列室默哀5分钟，之后进行了简单的介绍。标本陈列室很大，各色各样的标本展现在梦雪等人的面前。它很空旷，还有许多的防盗措施，据说这些尸体都是捐献的，还有一些早期的标本是当初学校老师们自己制作的，一份可以在黑市卖到3万多。这些标本，有的还是整体，有的是一某个重要的脏器，还有的是还未出生的小生命。最令梦雪感到梦雪毛骨悚然的是一个畸形胎儿，看上去好像是在原本好好的双生胎中间夹杂了一个倒立的胎儿，这个倒立的胎儿整张脸只有一只巨大的眼睛。梦雪握着亚萍的手，止不住的小颤抖着，这个标本让她莫名的有种害怕的感觉。梦雪觉得周围似乎阴风阵阵，也许只是错觉吧。张老师介绍完了，标本室就带领梦雪等人进入了讲课室。
　　看到桌子上的道具—人的颅骨，梦雪觉得这节课好像和上一世并不相同。至少没有在最初就迎来这样的挑战—边摸颅骨边学习。在梦雪还在犹豫的时候，晓娜以经抢到了一个颅骨，细细地研究起来。梦雪错愕地说了句强人，也强压下心底恐惧，对着真实的颅骨端详，媛媛还没从惊吓中回过神来，亚萍开始对着课本观察晓娜手中的颅骨标本。张老师举着手中的标本“颅底，凹凸不平，呈阶梯状，从前到后分别称颅前窝、颅中窝和颅后窝。颅后窝最明显的就是中央的枕骨大孔，脑和脊髓在此处相续，所以枕骨大孔是颅底的重要组成成分。”梦雪心想看来自己得好好保护自己脆弱的脖子。张老师又指着新生儿头颅的解说图“新生儿头颅占身高比例的1/4，远大于成年人的1/7。新生儿颅骨尚未完全骨化，颅顶各骨之间存在结缔组织称颅囟。前囟面积最大，1-2岁时闭合，后囟以及其他囟都在出生后不久闭合。”
　　对梦雪来说，接下来不仅是自行熟悉颅骨构造，更是逼迫自己去接触尸体标本的一个过程。我们某一天都会像这些标本一样，除了躯壳什么都不留下，所以他们的捐献和贡献我们为什么还要拒绝去触碰呢？在默哀之后，梦雪用微微颤抖的双手抚摸这个历经风霜的颅骨，有太多的人是靠着他们读完了医学。梦雪用手指去验证那些刚学的知识。额骨、筛骨、蝶骨、枕骨、顶骨、颞骨，不成对的犁骨、下颌骨和舌骨，和成对的上颌骨、腭骨、颧骨、鼻骨、泪骨和下鼻甲骨各自的位置及其特点。
　　这真是一种华丽的挑战。