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4、抢答 ...
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“我,我,我…这边,看这边…”
雨晴从思考中回过神来,野兽一样狂野的叫喊声让自己怀疑做梦到非洲大草原了。在她右上方的空间,有一个带着玛瑙手镯的细白且血肉饱满的手在来回地晃悠。
雨晴抚了抚眼镜,定睛一看。暗想,回答个问题,至于这么激动吗。虽然是老师提出来的少数能让班里尖子生都鸦雀无声的问题。
南斯在教室的第二排外侧,离讲台也就一米多的距离。确实显得动作过大了。
英语老师反光的眼镜里包含一双惊讶而无解的眼神。他突然低头翻看讲台上的课表。
木南斯未经允许大呼道,“老师,我叫木南斯,是新转来的。我热情开朗,喜欢交友,喜欢逛街。喜欢看宫崎骏的动漫,各种好听的音乐。最最重要的是,我很喜欢英语,就像喜欢没有大姨妈的日子一样。还有啊,我喜欢吃冰欺凌,就是大冬天,我也得每天来上一根。我…把能想到的说了一通,南斯突然词穷卡带了。就这样吧。”
雨晴不解地仰头看着同桌不断张合的嘴,她,这是在…干什么。
老师从外表上看也就是刚毕业的大学生,二十五六岁的样子。对于刚才那个形象的比喻,就像没有察觉的情况下被一个偏向的棒球击中。他显然没从刚才独到的自我介绍里解脱出来。
如忘词的歌手一样,他转化话题一样说到,“宫崎骏的电影是不错,我也偶尔看。好了,木南斯同学,请你回答一下黑板上的问题吧。”
木南斯念着上面的问题:
“—Lisen! His family must be quarrelling,___”
班里的英语成绩前几名的人,当然也包括雨晴,都不约而同地盯着站立着的那个人。
“选C. aren’t they” 木南斯果断地回答道。
老师饶有兴趣地回问,“怎么解释呢?”
“首先这是反意疑问句,前肯后否。然后根据must be quarrelling可以看出这是猜测,此时动词依据主语而定,而主语是复数…恩,就是这样。”
全班的人都聚精会神地听着她的解述。
“不错,看来同学做过功课。”老师赞美道。
老师之所以这么说是因为反义疑问句是上学期的难点,而且当时没有几个人学透了。这也算一条漏网之题吧。英语尖子生们惭愧地思忖着,看来得全面复习下英语了。
木南斯搔弄着后脑勺,不好意思地说,“哪里哪里,这题本来就很简单。”
时隔一分钟,雨晴对她的印象一下子逆转。虽说只是解决一个英语难题这么件小事,不过足以让她对她产生些许好的感觉。在学习好的人眼里,仿佛解开自己百思不得其解题的人,都会成为自己膜拜的对象。何况在如此短的时间内,何况她是那样的人。
“你很厉害啊。”雨晴对刚坐下的同桌说到。
这句话好像哪个山论剑的败者一表心悦诚服二表决心超越对手的台词。
“不至于吧同学,我就对英语也就一知半解,其他的科目,我们从来都很陌生,我叫不全它们的名字,它们亦对我没有好感。”
南斯说的没错,仿佛是一种天赋,她就英语学得顶好。而其他学科仿佛是被她抛弃了似的,在哪里发了霉,长了毛。她都置之不理。
英语老师,至于吗。这破事也要宣传一下。这下好了,老虎的纸外衣被剥的□□。哎…木南斯被数学老师复述刚才在办公室听到的对她的一番赞美后被叫起来回答一个中等的数学题,却支支吾吾吐不出半个符号。
“老师…我不会。”
雨晴回想似的自思。看来,她没说假话。是个营养不均衡的学生