《独醉笑春风》香草55号

2、第二章

　　日子就这样慢慢的滑过，在阳春三月的春风中，在田埂上的禾苗一片嫩绿中，艳阳高照的明亮中，远处高山流水的薄雾中；在小孩、村民的嘻戏吵闹声、知了的吱吱声中；咳如果可以我很想来点高歌。
　　四月份初村里要组织先生教孩子们认字了，可是原先的先生早不知所踪了，我无意中去干爹家噌饭看了几本书挺简单，想我一大学生认字还是会的吧！额！他们虽不知道什么是大学生，这种时不时冒新词的事时有发生，大家也不计较了反正能认字就行。
　　后面就被拉去做了教书女先生，因为只有我认得完，全本的四书五经外加一些诗词。幸亏那轩辕大帝后女人地位提高了，特别是已嫁过人的可以自己做点事独立生活，还有许多自己开店的女老板，所以我这个女先生也能接受。学校就设在一大茅草屋里，一共十五个学生。
　　哎！有的听课还背上背一个手上拉一个，像张家憨像、肉肉脸的小三就是被他哥瘦小四带着来上的，现在的课程是从基本的背百家姓开始，我回到了教小学生外带照顾幼儿的那个状态。
　　有时听话的不听话的在课堂上搞得鸡飞狗跳，我自己多开了一节数学课，教九九剩法口诀加、减、乘、除这个是最基本又实用的。也不是我首创了，应该是那轩辕帝留下的，由现在的皇帝南宫燚璘（燚璘意为有火貌的玉的光彩）三年前统一订正成范本，教学设定也早有了，就是还没怎么普及到最低层，因此，这里还没怎么设这课。
　　话说我对这南宫燚璘还真有点佩服，一个好的统治者可以推动文明的神速发展。文明的发展需要政治提供平台和环境去伸展，这位皇帝从某种意义上是明君，他尽可能的把知识大众化了，让他的子民生活好发展好，他在努力让子民懂得更多，去创造生活而不只是统治他们增加他们的奴性！
　　在这完善了知识改变命运的游戏规则，设立了高、中、低学府，健全了升学考核制度！并且根据学生的能力分了三种学府重点培养学生，当然“武”这项是必修的，因为大昭朝一直尚武，一下改革不下来，我都快给这位这南宫燚璘鼓掌了，能力太强了比我这穿越强多了啊！古人的智慧深不见底啊！那像我在这角落里就打打酱油，还是没机会出场的那种啊啊。。。。。。